Elizabeth Valarino escribió un artículo sobre este tema que denominóPREGUNTAS INTELIGENTES
martes, 27 de enero de 2009
Preguntas inteligentes
Elizabeth Valarino escribió un artículo sobre este tema que denominóPREGUNTAS INTELIGENTES
jueves, 22 de enero de 2009
Una herramienta educativa
Fiesta Temática Grupo ICAM-Simulador espacial-Simulador jurásico-Eventos temáticos del espacio y de dinosaurios.
Nuestra propuesta está conducida por un tema teatralizado, que llevará a los niños a vivir una aventura inolvidable. A lo largo del evento los niños irán ingresando al mundo de fantasía donde serán los protagonistas. Con títeres de diversos tamaños, instrumentos musicales verdaderos, juegos escenográficos y disfraces tanto representativos como exclusivos.
"Dinosaurios y Espacio"
1.-Simulador únicamente: Consta de:Primer parte de Sistema solar, (vista en 360º),-Segunda parte, de Espacio profundo, cosmos, constelaciones: distintos tipos, diferencia entre planeta y estrella, como diferenciarlas en el cielo, edades de las estrellas, distintos colores, cuales vemos en cada mes del año. Vista a ojo desnudo de las 6000 estrellas que se ven desde el ecuador.-Tercera parte constelaciones, allí se verán todas las constelaciones como se ven desde el hemisferio sur, y luego se detallara las que se ven desde la tierra a lo largo de los 12 meses del año, que son coincidentes con los signos del zodiaco. Desarrollo de algunos mitos que le dan significado a las constelaciones.-Cuarta parte simulador propiamente dicho: Simulando estar navegando en el espacio (efecto de imagen y sonido, que generan la sensación de alejarse y acercarse a los distintos astros, Big Bang, paseo por las constelaciones, despegue de una nave, sobrevuelo por los planetas, cometas, asteroides, meteoritos, orbitas, galaxias
2.-Celebración + Simulador: 2 horas. Hasta 30 niños.
3.-Celebración temática completa + Simulador + rincón FOTOGRÁFICO de 2mts cuadrados: Planetas de 1 metro de diámetro, Marte, Júpiter y saturno, cohetes de 1,50, disfraces de astronautas de la NASA
4.-Simulador + Rincón fotográfico:
Desarrollo de la propuesta 2 y 3:-2.-Celebración + Simulador: Según la cantidad de participantes de la celebración las características del evento y la edad del “Anfitrión” se pautará, el número de especialistas que identificaran la celebración dándole, especiales momentos inolvidables, durante el festejo.Entre ellos se encontraran, el coordinador, músico terapeuta, psicodramatista, profesor de educación física, maestra jardinera, etc., “de acuerdo a las necesidades y particularidades propias de cada festividad.”
Quienes harán la presentación y el desarrollo: Que consistirá en una presentación teatralizada, viaje a diferentes mundos para resolver el desafío. Títeres de diferentes tamaños presentan los juegos. Escenografía temática lugar donde reciben un mensaje misterioso. Búsqueda de huevos de dinosaurios, aparición de Tyranosaurio Rex, títere de más de 1 mt.
Carrera de cohetes- juego escenográfico -(según la temática del cumple) Musicalización. Escenografía final con lugar fotográfico temático. Disfraz especial para el cumpleañero de Dinosaurio o Astronauta. ¡Llegó la gran sorpresa! Viaje por el simulador espacial o jurásicoPiñata.
3.-Celebración temática completa + Simulador + rincón FOTOGRÁFICO de 2mts cuadrados:Según la cantidad de participantes de la celebración las características del evento y la edad del “Anfitrión” se pautará, el número de especialistas que identificaran la celebración dándole, especiales momentos inolvidables, durante el festejo.Entre ellos se encontraran, el coordinador, músico terapeuta, psicodramatista, profesor de educación física, maestra jardinera, etc., “de acuerdo a las necesidades y particularidades propias de cada festividad.” Quienes harán la presentación y el desarrollo: Que consistirá en una introducción teatralizada, viaje a diferentes mundos para solucionar el desafío que les presenta la trama.
Juegos escenográficos ambientados.Personaje de teatro que aparece en escena.
LOS DINOSAURIOS Y EL ESPACIO TE VISITAN EN LA ESCUELA
SIMULADOR EDUCATIVO:
“SIMULADOR JURASICO”///”SIMULADOR ESTELAR”
VISITA TEMATICA: AMBIENTACION, PUESTA EN ESCENA.
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Dir. Contrataciones Dir. Pedagógica
sábado, 17 de enero de 2009
La Información de la Universidad de la Rioja (España)
Acabado el 2008 queremos hacerte partícipe de las diversas novedades que se han ido añadiendo al servicio
Se ha creado una nueva página para las tesis doctorales,
Se ha seguido trabajando en incrementar el número de textos completos en acceso abierto (en estos momentos más de 230.000 documentos), ampliándose el número de revistas:
Se ha desarrollado la posibilidad de integrar la búsqueda en Dialnet directamente en el navegador, y para los usuarios que pertenecen a bibliotecas que colaboran en el Proyecto se han incorporado interesantes desarrollos: pueden guardar las búsquedas que hagan y definir alertas a partir de las mismas (por correo-e o por RSS), pueden seleccionar documentos e integrarlos en gestores bibliográficos, disponen de una página específica para la búsqueda de autores...
A lo largo de este año,
Y muy relacionado con la colaboración, finalizamos dando noticia de la elaboración de un nuevo portal especializado en matemáticas. El nuevo portal se encuentra en:
La ventaja de contar con un portal especializado es que los documentos de dicho portal pueden organizarse en función de una clasificación especializada propia de los matemáticos, la MSC2000. El portal va a estar mantenido por la Red de Bibliotecas de Matemáticas (Documat). La construcción del portal no hubiera sido posible sin la implicación de la Real Sociedad Matemática Española y la colaboración del Ministerio de Ciencia y de Ingenio MATHEMATICA (i-math).
Si desea hacernos alguna sugerencia o comentario acerca de este servicio nuestra dirección es dialnet@bib.unirioja.es
miércoles, 14 de enero de 2009
Este año esperamos que nos hagan comentarios en el BOG
UN BLOG SIN COMENTARIOS es como una buena comida SIN SALSA. Tus comentarios son indispensables para que el BLOG desarrolle con fortaleza sus raíces.
FELIZ AÑO a todos los que observan este blog
Qu este nuevo año 2009 sea de muchos éxitos profesionales con mucha salud y con buenas investigaciones y tesis.
Carta abierta a Barack Obama de los Estudiantes de USA
Carta abierta de los estudiantes de USA a Barack Obama
Ultimamente el asunto de la educación se ha quedado ensombrecido por los continuos conflictos en el Medio Oriente y los problemas de la crisis económica y financiera. Sin embargo no es prudente aplazar esta cuestión que afectará a la futura generación de estudiantes que tendrán que afrontar las consecuencias de las actuales tribulaciones.
Cuando usted tome posición de su cargo en la Oficina Oval tendrá en sus manos la suerte de millones de estudiantes y estaremos contando con usted para buscarle solución a nuestra crisis educativa.
Las actuales estadísticas sobre la educación en USA parecen sombrías. En un informe publicado en el año 2007 se señala que USA aparece en el puesto no.29 de 57 países en relación a los asuntos científicos y en el puesto 35 en cuanto al tema de la enseñanza de la matemática, de acuerdo con la OECD.
Casi la mitad de todos los estudiantes de secundaria en las ciudades más pobladas no se gradúan y aquellos que se trasladan a la enseñanza postsecundaria el 20% tiene que tomar clases de recuperación para compensar las lagunas que tienen en el idioma inglés y las matemáticas.
El actual sistema educativo de la secundaria en USA se ve afectado por la mala aplicación de la Ley llamada : No Child Left Behind Law (NCLB). No se ha cumplido con las promesas de la financiación por lo que es necesario reformar esa legislación.
La promesa durante su campaña relativa a la mejor dotación de profesores bien preparados y remunerados en los Estados problemáticos, se debe cumplir.
Más y más familias que envían a sus hijos a los colegios se encuentran atrapados entre la espada y la pared. Existe una espiral de los problemas económicos y las matrículas suben todos loa años. Los costos de las universidades privadas se ha elevado en un 40% en los últimos 5 años, el doble de la tasa del ingreso per-cápita. Las universidades privadas han tenido que recortar sus prepuestos. Por ejemplo la universidad de Yale informó que había perdido una cuarta parte de su fondo el cual durante el año 2007 ya había acumulado más o menos US$ 22,5 billones. Pérdidas similares han sido reportadas por Harvard,Princeton, Stanford, lo cual congelará las contrataciones y se recortarán las ayudas financieras.
Es necesario asegurar que nuestra futura generación tenga acceso a la educación superior de calidad.
sábado, 10 de enero de 2009
Los 14 enlaces más importantes del LIBRO BLANCO
En el LIBRO BLANCO DE LAS UNIVERSIDADES APARECEN ESTOS 14 ENLACES o LINKS QUE ESTIMAMOS SON DE UTILIDAD:
La Universidad Digital
He colocado en el enlace una versión en PDF del llamado LIBRO BLANCO de la Universidad Digital 2010, dirigido y coordinado Jaime Laviña Orueta y Y Laura Mengual Pavón.
Es un esfuerzo de la Fundación Telefónica de España, Ariel y Editorial Planeta (Madrid ,2008). Trta el tema de la Universidad del futuro y la tecnología y el TIC en el Sistema Universitario Español.
El Libro refleja de forma exhaustiva el proceso de transformación y cambio profundo y acelerado en el que están inmersos tanto los sistemas de gestión de las universidades como el ejercicio de sus misiones fundamentales de docencia e investigación. Todos estos cambios son consecuencia directa de la aplicación de las nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, que da lugar al desarrollo de la Sociedad del Conocimiento, materia prima y resultante esencial para el progreso de las sociedades en general y de la actividad universitaria en particular.
Esperamos que la lectura de esta obra les proporcione un buen momento de reflexión.
El Blog de Cristóbal Suárez Guerrero /ARTEFACTOS-
Desde Salamanca España, el especialista en Educación y en Ciencia y Tecnología Cristóbal Suárez, nos envía su BLOG Artefactos (avances interdisciplinarios en educación y virtualidad).
Nace en Londres una niña sin el gen del cáncer de mama
Nace en Londres una niña sin el gen del cáncer de mama
Ayer nació en Londres una niña seleccionada genéticamente para no portar un gen que dispara el riesgo de sufrir cáncer de mama. Los médicos del Hospital University College de Londres han cortado la transmisión familiar de un cáncer que se había repetido en tres generaciones de la familia paterna.
Para conseguirlo los médicos sometieron a los padres a un tratamiento de fecundación «in vitro» y a una biopsia de los embriones para localizar a los que eran potencialmente sanos y no portaban una mutación en el gen BRCA1. Este gen no es el único que dispara el riesgo de cáncer de mama, pero las personas que lo portan tienen entre el 50 y el 80% de posibilidades de desarrollar la enfermedad.
Cortar la herencia
El padre de la pequeña era portador de ese gen y temía que sus hijos continuaran con esa terrible herencia después de ver cómo lo sufrían tres generaciones de mujeres de su familia, entre ellas su abuela, su madre, su hermana y una prima.
El director de la Unidad de Reproducción Asistida del hospital, Paul Serhal, explicó ayer que «el legado de los padres es impedir que esta forma de cáncer que ha malogrado a la familia durante generaciones afecte a su descendencia».
Pero el nacimiento de esta niña da argumentos a quienes denuncian una progresiva admisión de «bebés a la carta». Con la selección genética se impide el nacimiento de embriones que quizá nunca hubieran tenido cáncer. No existe un cien por cien de posibilidades de que los portadores del gen BRCA1 desarrollen un tumor y si así fuera, existen tratamientos eficaces si se detecta a tiempo.Con la selección genética tampoco se elimina en su totalidad el riesgo de sufrir un cáncer de mama. En la enfermedad existen otros genes y otras causas implicadas.
En este caso, el equipo del University College obtuvo un total de once embriones. A los tres días de desarrollo se les realizó una biopsia para saber si eran portadores del gen BRCA1. Seis de los embriones eran portadores y fueron destruidos. Dos potencialmente sanos fueron finalmente implantados en la madre, una mujer de 27 años que quedó embarazada finalmente de un único feto.
Alrededor de mil bebés han nacido hasta ahora beneficiándose de ese método de selección genética para eliminar la carga genética de otras enfermedades. Casi siempre se ha recurrido a ellas para cortar la transmisión de males como la fibrosis quística o la enfermedad de Huntington o la distrofia muscular que no tienen hasta el momento un tratamiento eficaz. Los recelos éticos aumentan cuando la técnica se aplica en tumores como el cáncer de mama o el retinoblastoma -un tumor de los ojos- , donde es difícil asegurar que los niños que hereden la alteración genética desarrollarán la enfermedad.
Autorizado en España
En España esta misma técnica puede aplicarse, aunque debe ser la Comisión Nacional de Reproducción Asistida la que examine cada caso y otorgue el permiso. En el Instituto Valenciano de Infertilidad, por ejemplo, ya se han realizado varios intentos para cortar la transmisión de un tipo de cáncer de colon hereditario, en el que la posibilidad de que los hijos hereden la enfermedad roza casi el cien por cien. De momento, no ha habido suerte, pero ya hay varias familias pendientes de la decisión de la comisión nacional para ponerse en tratamiento.
Artículos arbitrados: lo que sugieren los profesores de este BLOG
El análisis de un artículo
Los expertos se encargan de detectar defectos técnicos y de estilo y establecen la novedad del estudio, sugiriendo las recomendaciones para su aceptación, rechazo, o corrección. Examinan los atributos técnicos, el nivel científico, la claridad de la presentación y el cumplimento de los requisitos éticos y de las guías de publicación de la revista, actividades que son laboriosas y no tienen remuneración pero otorgan prestigio.
Niveles de aceptación o rechazo
Existen dos niveles principales de aceptación o rechazo de un manuscrito: el nivel editorial y el nivel del experto. En el primer nivel el director puede rechazar un manuscrito como inadecuado para la característica de los lectores de su revista o por otras varias razones. A este nivel estadísticamente son rechazados el 10% de los manuscritos, pero con grandes variaciones entre las distintas revistas. Si el manuscrito es aceptado por el director, este lo envía a los expertos, generalmente no más de dos por manuscrito. Los comentarios de los expertos son entregados al director quién toma la decisión de aceptar o rechazar el manuscrito. En el primer caso es muy frecuente que sea aceptado con pedido de modificaciones o de información adicional, que de ser hechas por los autores no garantizan totalmente la aceptación final del manuscrito. En las revistas de mucho prestigio el grado de rechazo final de un manuscrito puede llegar al 90%.
Qué se puede encontrar en el análisis
Exceso de información.
Información escasa.
Información inexacta o imprecisa.
Información fuera de lugar.
Problemas estructurales.
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