jueves, 31 de diciembre de 2009

Una herramienta para cuestionar...


Si hacen click arriba se van a encontrar con varios estilos de cuestionarios, que aunque los ejemplos están en idioma inglés cuando ustedes utilizan ese recurso lo puede escribir en español.

Allí encontrarán varios ejemplos con preguntas claves sobre la efectividad de un curso, o la opinión de los usuarios de una herramienta cualquiera. Aunque ese lugar que se llama SURVEY MONKEY puede utilizarse pagando, existe una opción gratuita que un docente puede usar.

OBAMA-Prensa



Obama ha tratado de administrar muchas cosas complejas...el cambio del sistema de salud de su país, el cambio del uso de la energía para darle importancia a la energía solar y otras renovables, combatir el terrorismo, administrar dos guerras muy complejas, buscar maneras de elevar el alto desempleo, etc.. lo que pasa es que la naturaleza en este último año ha sido inclemente contra el territorio de U.S.A. y entonces ese problema grave de las grandes nevadas no puede ser controlado porque es una variable exógena.Pero con todo: U.S.A sigue siendo un gran país con vocación democrática.

EN LOS TEMAS DE BIOGRAFIA aparece con detalle el tema OBAMA

La Biografía del Presidente de USA aparece arriba con el detalle suficiente para conocer quién es ese importante personaje de la vida política de Estados Unidos de Norte América. Esta biografía comienza así :

Barack Hussein Obama was born on August 4, 1961 in Hawaii. His father, Barack Obama, Sr. was from Kenya, and grew up herding goats. His mother, Stanley Ann Dunham, was from Wichita, Kansas, but her family moved to Honolulu, Hawaii, when she was in high school. Barack's mother and father divorced when Barack was three years old. His father moved back to Kenya, and his mother stayed in Hawaii to raise Barack, Jr.

Barack Hussein Obama nació el 4 de agosto de 1961 en Hawai. Su padre, Barack Obama, era de Kenia, y creció en un lugar con rebaños de cabras. Su madre, Stanley Ann Dunham, de Wichita, Kansas, que luego se mudó con la familia a Honolulú, Hawai, cuando ella estaba en la escuela secundaria. La madre de Barack y el padre de Barack se divorciaron cuando Obama tenía tres años. Su padre regresó a Kenia, y su madre se quedó en Hawaii para cuidar a Barack, Jr.

martes, 29 de diciembre de 2009

FELICITACIONES

"
  • miércoles, 23 de diciembre de 2009

    SALUDOS HOY 24 de DICIEMBRE

    martes, 22 de diciembre de 2009

    Esto se ha colocado en la Universidad de SALAMANCA


    AL RECTOR UNAMUNO: MI DIVISA ES "PRIMERO LA VERDAD QUE LA PAZ". Lo que pasa es que hay verdades relativas o engañosas y a veces existe también una Paz escondida entre bastidores.

    lunes, 21 de diciembre de 2009

    SALUDOS a los amigos del BLOG

    Las Reflexiones del Chileno Fernando Flores

    Fernando Flore representa en el Congreso de su País a la Región de Tarapacá, y en estos días se traslado a Chillán para reflexionar sobre la educción y la tecnología como herramientas de desarrollo.

    jueves, 10 de diciembre de 2009

    FELIZ NAVIDAD Y UN AÑO NUEVO MARAVILLOSO !!


    Para todos los usuarios de este BLOG y también para los Administradores del Equipo de Intercontacto les deseamos unas navidades muy felices y un año nuevo maravilloso.

    miércoles, 9 de diciembre de 2009

    El Blog Transeunte Del Norte

    ESte BLOG llamado Transeunte del Norte es de un intelectual español de Barcelona (ALBERTO LAZARO), que anteriormente tenía su Blog escrito en su idioma o sea el catalán y ahora se ha decidido a divulgarlo en idioma Castellano.

    Quién es el autor del Blog?

    Nacido en Barcelona en 1947, es traductor y se considera viajero vocacional. Ha trabajado durante muchos años como editor de libros y ha traducido y cotraducido numerosas obras de ensayo, narrativa y poesía, sobre todo del italiano, estonio y lituano, tanto al catalán como al castellano.

    Su curiosidad innata ha hecho que se interesara desde muy joven por las realidades diversas de la Europa central y oriental, y singularmente por las culturas finoúgrias y bálticas, sobre las cuales ha publicado ensayos y artículos en diversos países. Ha ejercido durante años como intermediario entre las culturas ibéricas y las de los países por los que se siente atraído. Le apasiona, además, la bibliografía, que ha sido y es objeto constante de sus investigaciones.

    Como viajero ha recorrido la geografía, sobre todo humana, de tres continentes, aunque considera Europa un mundo por sí mismo, inagotable y lleno de rincones apenas conocidos que merece la pena descubrir.

    martes, 8 de diciembre de 2009

    REVISTA DE PESQUISAS (de Investigación) en Brasil


    En el enlace de arriba he colocado una revista de investigación que proviene del Brasil.Allí en el área de sociología existe un artículo donde se relata la forma en que se realizan los tour turísticos en las favelas de Rio como la zona pobre por ejemplo de ROSITA.

    Esta información la voy a acompañar con una fotografía de turistas franceses visitando une de esas Favelas, como sabemos el turista frances, a diferencia del turista norteamericano, es un turistas ALOCENTRICO es decir centrado fuera de sí y por eso le interesa los espacios especiales y el turismo de aventura. El turista norteamericano es PSICOCENTRICO, o sea centrado en sí mismo y no le agrada correr muchos riesgos, prefiriendo permanecer en su burbuja cultural.

  • EL TWITTER de la revista
  • domingo, 29 de noviembre de 2009

    Education and educators are highly regarded in India


    Education and educators are highly regarded in India
    Published by askain on November 29, 2009
    Education and educators are highly regarded in India, which makes teaching a pleasure and a privilege

    by Marshall Goldsmith

    During a recent trip to India, I had the opportunity to work with many dedicated professionals at the Indian School of Business (ISB) in Hyderabad.

    ISB is an amazing place. It is a new institution that was formed with the support of Kellogg, Wharton, and the London Business School. The admission standards are extremely selective. Although it is only a few years old, ISB is already one of the top five schools in the world in terms of average GMAT score. I was there to teach a two-day executive education class on coaching to 50 top leaders from across India.

    I love teaching in India. Every participant in my program was eager to learn. There is nothing that a teacher loves more than dedicated students who want to learn. The first day of my program lasted from 7 in the morning until 10 at night. I tried to answer as many questions as I could, but eventually I ran out of time! My students were willing to listen as long as I was willing to teach.

    DEEP RESPECT FOR EDUCATION

    I was amazed at the sincerity and interest shown by the participants in my course. There was absolutely none of the cynicism or skepticism that I sometimes encounter in the U.S. or Western Europe. As a rule, people in India have a deep respect for education and for educators. At the end of the two days, I was given a lovely card with a personal thank-you note from each participant. I was very moved by their gratitude.

    As I headed to my room at around 10:30 p.m., I saw three young ISB MBA students working on an assignment and decided to stop by and introduce myself. I asked them several questions about their lives, their futures, India, and the new global economy.

    When I asked, “How many hours a day do you work?” one young woman laughed and said, “28!”

    INCOME GAP WIDENS

    All three agreed that they started studying each day early in the morning and finished late at night. They didn’t seem to mind. They realized how fortunate they were to be admitted to such a selective program. They were grateful for the opportunity to be there and wanted to learn as much as they could.

    As a country, India still has hundreds of millions of extremely poor citizens who live in villages. The differentiation in incomes between the rich and poor has increased dramatically in the past 10 years.

    I asked the MBA students, “How do the poor people in the villages feel about fortunate students like you? You are going to be making a lot of money when you graduate from ISB. Is there increasing resentment out there in the countryside?”

    EMIGRATION NOT AS ATTRACTIVE

    Their answer surprised me. The students all knew people in the villages. The general feeling was that, in almost every village, there was a resident who had left, attained a good education, and achieved a much more affluent life. If there was not a person in the village who had made it out, there was a relative in a nearby village. The students felt that even poor villagers saw hope for their children or grandchildren through hard work and education.

    The world has changed a lot in the past few years. In the past, brilliant students, like the ones that I met at ISB, all dreamed of going to America or Europe for a quality education. Now they can get a quality education in India. In the past, brilliant young students all planned on leaving India to get great jobs. Now they can get great jobs in India.

    The students went on to discuss India’s problems. Corruption, lack of infrastructure, and emerging competition in Asia all represent real challenges for India.

    U.S. HEADING BACKWARD?

    As I listened to these brilliant young students, I thought about America. In the past few decades, we have made progress on many fronts and may have gone backward on others.

    In some ways there seems to be a decreasing respect for education—and for educators—in our country. The average high school teacher used to make a little less money than an accountant or consultant, but not that much. Today the difference in income is huge.

    In general, teachers don’t seem to get the same amount of respect that they did when I was a student. And, unlike the people whom I met in India, many Americans are not very confident that their children and grandchildren will have better lives (BusinessWeek.com, 8/21/07) than they have.

    THE FUTURE IS IN KNOWLEDGE

    As parents, teachers, leaders, and citizens, we can learn a couple of lessons from the people whom I met in India. Individually and collectively, we may need to revisit our priorities. We may need to demonstrate more respect for education and for educators. In the competitive world of knowledge work, educated individuals and educated societies are going to have a huge competitive advantage. We may also need to connect the value of a great education with our hope for a brighter future.

    Many years ago, most Americans were farmers. Those days are gone. More recently, many Americans worked in manufacturing. Those days are soon to be gone. The future of America is going to be determined by knowledge workers. Education will be a key factor in determining our collective success as a society and each person’s success as an individual.

    Hard-working, educated people who have hopes and dreams for a better future are going to win, no matter what country they come from.

    MI TRADUCCION:

    La educación y los educadores son muy apreciados en la India
    Publicado por Askain el 29 de noviembre 2009
    La educación y los educadores son muy apreciados en la India, lo que hace que la enseñanza sea un placer y un privilegio

    por Marshall Goldsmith

    Durante un reciente viaje a la India, tuve la oportunidad de trabajar con muchos profesionales dedicados a la enseñanza en Indian School of Business (ISB), en Hyderabad.

    ISB es un lugar increíble. Se trata de una nueva institución que se formó con el apoyo de Kellogg, Wharton y London Business School. Las normas de admisión son muy selectivas. Aunque tiene sólo un par de años, ISB ya es una de los cinco mejores escuelas del mundo en negocios y en términos de puntuación media otorgada por la GMAT. Yo estaba allí para enseñar a un grupo de ejecutivos mediante dos días de clases de educación sobre el entrenamiento a 50 líderes de toda la India.

    Me encanta la enseñanza en la India. Cada participante en mi programa estaba ansioso por aprender. No hay nada que un profesor que ama la educación que los estudiantes más dedicados que quieran aprender. El primer día de mi programa duró desde las 7 de la mañana hasta las 10 de la noche. Traté de responder a tantas preguntas como pude, pero al final me faltó tiempo! Mis estudiantes estaban dispuestos a escuchar mientras yo estaba dispuesto a enseñar.y a inter-actuar con ellos.

    PROFUNDO RESPETO POR LA EDUCACIÓN

    Me quedé sorprendido por la sinceridad y el interés mostrado por los participantes en mi curso. No había absolutamente nada de cinismo o el escepticismo que a veces encuentro en los EE.UU. o Europa Occidental. Como regla general, las personas en la India tienen un profundo respeto por la educación y para los educadores. Al final de los dos días, se me dio una tarjeta personal con una bonita nota de agradecimiento firmada por cada participante. Yo estaba muy conmovido por su gratitud.

    Cuando me dirigí a mi habitación a las 10:30 pm, vi a tres jóvenes estudiantes de MBA del ISB haciendo un trabajo para su clase y decidí pasar por allí y presentarme. Les pregunté a varios sobre sus vidas, su futuro, la India, y la nueva economía global.

    Cuando le pregunté, "¿Cuántas horas al día trabaja usted?" Una joven rió y dijo, "28!"

    INGRESOS : brecha se amplía

    Los tres coincidieron en que comenzaban a estudiar todos los días temprano en la mañana y terminaban a altas horas de la noche. No parece importarle. Se dieron cuenta de lo afortunados que eran al ser admitidos en un programa tan selectivo. Estaban agradecidos por la oportunidad de estar allí y quería aprender todo lo que podían.

    Como país, la India todavía tiene cientos de millones de ciudadanos en extrema pobreza que viven en las aldeas rurales. La diferencia de ingresos entre ricos y pobres ha aumentado dramáticamente en los últimos 10 años.

    Pedí a los estudiantes de MBA, que me explicaran : "¿Cómo la gente pobre en los pueblos se sienten acerca de los estudiantes afortunados como usted? Usted va a estar haciendo un montón de dinero cuando se gradúan del ISB. ¿Hay algún resentimiento cada vez mayor allá en el campo? "

    Emigración no tan atractivo

    Su respuesta me sorprendió. Todos los estudiantes sabía que la gente en las aldeas pueden prosperar. El sentimiento general era que, en casi todos los pueblos, siempre existe un residente que se había ido de allí con el objetivo de alcanzar una buena educación, y lograr una vida mucho más enriquecida. Si no había una persona en el pueblo que no podía salir para educarse, los pobres aldeanos siempre tienen la esperanza para sus hijos o nietos de enriquecer sus vidas a través del trabajo duro y la educación oportuna.

    El mundo ha cambiado mucho en los últimos años. En el pasado, los estudiantes brillantes, como los que conocí en la India, soñado con ir a los Estados Unidos o bien a Europa para lograr una educación de calidad. Ahora se puede obtener una educación de calidad en la India. En el pasado, brillantes jóvenes estudiantes pensaban salida de la India para tratar de conseguir un trabajo importante. Ahora esos trabajos se pueden conseguir en la India.

    Los estudiantes empezaron a discutir los problemas de la India. La corrupción, la falta de infraestructura, y la competencia emergente en el territorio de Asia, todos estos problemas representan verdaderos desafíos para la India.

    EE.UU: hacia atrás?

    Al escuchar a estos brillantes alumnos y jóvenes, pensé en los Estados Unidos. En las últimas décadas, hemos avanzado en muchos frentes,pero hemos ido hacia atrás en otros.

    En cierto modo en nuestro país, parece que esta decreciendo el respecto por la educación y de los educadores. El promedio de profesor de una escuela secundaria ganaba menos dinero que un contador o asesor pero no tanto. Hoy en día la diferencia de ingresos es enorme.

    En general, los profesores no parecen tener la misma cantidad de respeto que lograban cuando yo era estudiante. Y, a diferencia de la gente que conocí en la India, muchos estadounidenses no están muy seguros de que sus hijos y nietos tendrán una vida mejor (BusinessWeek.com, 8/21/07) que que la que ahora tienen.

    EL FUTURO ESTÁ EN EL CONOCIMIENTO

    Como padres de familia, maestros, líderes y ciudadanos, podemos aprender un par de lecciones de la gente que conocí en la India. Individual y colectivamente, parece muy necesario que volvamos a examinar nuestras prioridades. Es posible que tengamos que demostrar más respeto por la educación y para los educadores. En el competitivo mundo del trabajo y del conocimiento, la educación de los individuos y de las sociedades tendrán una enorme ventaja competitiva. También es posible que necesitemos conectarnos con el valor de una educación de altura para asegurar una esperanza de un futuro mejor.

    Hace muchos años, la mayoría de los estadounidenses eran agricultores.Más recientemente, muchos estadounidenses trabajaron en la actividad industrial, pero el futuro de Estados Unidos va a ser determinado por los trabajadores del conocimiento. La educación será un factor clave en la determinación de nuestro éxito colectivo como sociedad y el éxito de cada persona como individuo.

    Internet ayuda al cerebro de adultos mayores


    La Universidad de California estudió que navegar en la web, activa regiones del cerebro, y mejora capacidades mentales como la memoria

    Hacer búsquedas por Internet, puede hacerle mucho bien al cerebro de los adultos, especialmente a aquellos que son novatos o ajenos al uso de estas nuevas tecnologías de la información. Realizar esta actividad por lo menos, una hora diaria se logra activar regiones del cerebro que antes permanecían inactivas y se mejoran capacidades mentales, como la memoria, arrojó un estudio realizado por la Universidad de California en Los Ángeles, EU. (UCLA)

    Los resultados de esta investigación desmienten la idea de que los cerebros "envejecidos" pierden la capacidad de aprender. Gary Small, profesor de psiquiatría y científico titular del Centro de Estudios de Memoria y Envejecimiento de UCLA, explicó que esto ocurre porque navegar por Internet es una actividad que nos obliga a activar centros clave del cerebro humano."Me refiero a que navegar, activa partes vitales que controlan la forma como tomamos las decisiones, y también, aquellas que determinan nuestro razonamiento complejo", aseguró Small.

    El estudio también sugiere que las tecnologías informáticas emergentes, podrían tener efectos fisiológicos y beneficios para sujetos de mediana edad y edad avanzada, mucho mejores que los generados por la lectura de libros. Teena Moody, investigadora del Instituto Semel de Neurociencia y Comportamiento Humano de la UCLA y líder del estudio, dijo que las búsquedas "online" pueden ser una forma simple de ejercitar el cerebro y podría ser utilizado para elevar las habilidades mentales en los ancianos,

    Método de estudio

    Para llegar a estas conclusiones, el equipo de especialistas, integrado por psicólogos, psiquiatras, neurólogos y médicos estadounidenses, analizaron el comportamiento del cerebro de 24 personas, de entre 55 y 78 años de edad, física y mentalmente sanos.

    Los expertos utilizaron la resonancia magnética funcional (RMF) que no sólo permite ver la anatomía del cerebro, sino también observar la actividad neuronal y el flujo sanguíneo en su interior. Los voluntarios fueron divididos en grupos de 12 personas; el primero estaba integrado por personas que usaban Internet al menos una vez por día, mientras que el resto eran personas tenían experiencia escasa o nula en la navegación por la Web.

    A través de esta investigación, se confirmó que al leer, en todos los cerebros se activaron las zonas que controlan el lenguaje, la memoria y las habilidades visuales. Sin embargo, entre las personas con mayor experiencia en Internet, se activaron también las zonas del cerebro relacionadas con la toma de decisiones, y de razonamiento complejo. Luego del análisis inicial, se le solicitó a la mitad de los estudiados que usara Internet, durante al menos por una semana. Una vez transcurrido ese tiempo, se repitieron los mismos análisis y, para sorpresa de los investigadores, los usuarios novatos evolucionaron con mucha rapidez, y sus registros se ampliaron significativamente, en comparación con la primera prueba.

    LA FUNDACION: ISLA DE LA TORTUGA en Venezuela


    ESta fundación se dedica a la preservación de ese rico patrimonio geográfico venezolano. Si hacen CLICK arriba pueden enterarse de este asunto.

    jueves, 26 de noviembre de 2009

    Siempre es bueno conocer los autores de un BLOG


    Este BLOG que ya esta cumpliendo casi 7 años ha sido promovido, elaborado y apoyado por tres profesores de la Universidad Simón Bolívar como son: Elizabeth Valarino, Psicólogo Clínico; María Silvia Cemborain, Arquitecto; y Alfredo Ascanio, Economista. Ahora voy a colocar la fotografía de estos tres académicos.

    martes, 24 de noviembre de 2009

    REVISION 3

    Televisión en Internet...es REVISION 3...

    sábado, 21 de noviembre de 2009

    CURSOS On-Line (Virtuales) con la OEA


    Convocatorias de Cursos de Actualización Profesional impartidos a
    través del Aula Virtual del Portal Educativo de las Américas

  • EDUCO



  • La Secretaría General de la OEA a través del Departamento de Desarrollo Humano, Educación y Cultura ofrece oportunidades de aplicar a becas parciales y/o totales de matrícula a ciudadanos y residentes de los Estados miembros de la OEA para cubrir costos de matrícula de los siguientes cursos de actualización profesional a distancia (Internet).

    Agradecemos su interés y participación en las iniciativas del Portal Educativo de las América . Sus comentarios y sugerencias son siempre bienvenidos. Si desea contactarse con nosotros
    escriba a : portal@oas.org

    * Agro-eco-turismo: Elementos básicos para implementar un proyecto de
    turismo innovador - 4ta Edición (En Español)

  • AGRO-TURISMO


  • http://www.educoas.org/portal/ineam/cursos_2010/AGRO-E104_10.aspx/
    - Fecha límite para inscribirse: 2 de febrero de 2010
    - Inicio de clases: 9 de marzo de 2010

    * Quality in Basic Education (3rd. Special Caribbean Edition) En Inglés
  • BASIC EDUCATION


  • http://www.educoas.org/portal/ineam/cursos_2010/QLITY-E102_10.aspx/
    - Fecha límite para inscribirse: 3 de febrero de 2010
    - Inicio de clases: 10 de marzo de 2010

    * Introducción al Derecho de Acceso a la Información Pública - 2da. Edición,En español
  • INFORMACIÖN PUBLICA

  • http://www.educoas.org/portal/ineam/cursos_2010/IDAIP-E102_10.aspx/
    - Fecha límite para inscribirse: 26 de enero de 2010
    - Inicio de clases: 2 de marzo de 2010

    * Qualidade da Educação Básica - 5ta Edição. En Portugués.

  • Educação Básica

  • http://www.educoas.org/portal/ineam/cursos_2010/QADE-E104_10.aspx/
    - Fecha límite para inscribirse: 21 de enero de 2010
    - Inicio de clases: 25 de febrero de 2009

    * Formação em Tutoria Virtual - 3ra Edição.En Portugués
  • TUTORIA VIRTUAL

  • http://www.educoas.org/portal/ineam/cursos_2010/FTVPT-E103_10.aspx/
    - Fecha límite para inscribirse: 18 de enero de 2010
    - Inicio de clases: 23 de febrero de 2010

    * Estrategias para la Enseñanza de la Matemática - 11ra. Edición. En Español
  • MATEMATICA

  • http://www.educoas.org/portal/ineam/cursos_2010/MATE-E110_10.aspx/
    - Fecha límite para inscribirse: 10 de enero de 2010
    - Inicio de clases: 16 de febrero de 2010

    * Calidad de la Educación Básica - 20ma. Edición-En Español
  • EDUCACION BASICA


  • - Fecha límite para inscribirse: 29 de noviembre de 2009
    - Inicio de clases: 27 de enero de 2010

    * Formación en Tutoría Virtual - 41ra. Edición.En Español
  • TUTORIA VIRTUAL

  • http://www.educoas.org/portal/ineam/cursos_2010/FTVES-E114_10.aspx/
    - Fecha límite para inscribirse: 23 de noviembre de 2009
    - Inicio de clases: 20 de enero de 2010

    Oficina de la SG/OEA en Venezuela
    Av. Orinoco Sur, Edif. Arbicenter Piso 1, Urb. Las Mercedes, Caracas,Tlf. 212-992-1422,Fax. 212-992-1480
    oasvenezuela@oas.org
  • HOJA WEB DE OEA

  • http://www.oas.org/
    ______________________________________________________________
    Martha Angelica Bastidas Pedroza
    Direccion de Relaciones Internacionales
    Correo Electronico: relac-inter@usb.ve
    Universidad Simon Bolivar
    Telefax: 906 3133

    jueves, 19 de noviembre de 2009

    Los comentarios de HEIDEGGER


    Hace una critica del pensamiento de Mark..

    Entrevista con Sartre


    Defensor de la libertad...Analista de la violencia...

    Entrevista con Hannah Arendt (politóloga)


    Esta entrevista con la profesora de Ciencia Política en New York Hannah Arendt es una crítica a la sociedad norte-americana.

    Entrevista con Claude Lévi-Strauss (1972)


    Esta interesante entrevista con el profesor Claude esta organizada en 6 partes.El más importante pensador del siglo XXI.

    jueves, 5 de noviembre de 2009

    REVISTA COLOMBIANA DE PSICOLOGIA


    En el LINK de arriba he colocado la Hoja Web de la REVISTA COLOMBIANA DE PSICOLOGIA. Espero que sea de utilidad a los psicólogos como por ejemplo, Elizabeth Valarino, a otros de los profesores que les pueda interesar el tema. El enlace corresponde a la Revista Vol. 18, No. 1 del año 2.009.

    La Revista Colombiana de Psicología es una publicación del Departamento de Psicología de la Universidad Nacional de Colombia. Pretende ser un órgano de difusión y comunicación del quehacer psicológico, abordando la variedad de temáticas que le competen, temáticas tan diversas como el ser humano mismo.

    La Revista Colombiana de Psicología publica artículos que corresponden a estudios e investigaciones originales y de corte estrictamente psicológico, investigaciones que representen un avance significativo para la disciplina.

    lunes, 2 de noviembre de 2009

    Las propuestas en el análisis político



    Las propuestas en el análisis político
    Por Alfredo Ascanio

    Algunas propuestas son discutibles, mientras que otros no lo son.

    Sólo las oraciones declarativas: las que se afirma algo. Y sólo ellas puede proporcionar la base para realizar un debate. La mayoría de las sentencia declarativas, por lo tanto, poseen una característica necesaria, o sea: plantean un tema discutible, porque el asunto debe ser verdadero o falso.

    Vamos a definir la "verdad" o "proposición verdadera", como aquella que corresponde a los hechos. Un hecho es algo que existe, que es conocido en el sentido de que es o puede ser percibido directamente y además puede ser verificado.

    Para fines del estudio de las inferencias discutibles ellas se pueden clasificar en cuatro tipos: (1) la proposición de hecho; (2) la proposición explicativa, (3) la proposición de valor, y (4) la proposición de política.

    La proposición de hecho nos dice de un tipo de inferencia de algo directamente verificable, bien sea que había pasado algo,que ahora está pasando o que pasará.

    La proposición explicativa afirma el porqué algo ha pasado,está pasando o pasará. O sea es una proposición que tiene que ver con las causas y sus efectos y no necesariamente está sujeta a una verificación directa.

    La proposición de valor es aquella que establece que individuos, instituciones o políticas poseen o carecen de un cierto tipo especial de característica deseable o indeseable o sea una característica que implica la existencia de una norma, a saber: "cualquier cosa adoptadas por consenso general, como base de comparación con un modelo”.

    La proposición de política también llamada normativa, es la proposición más compleja porque envuelve los tres tipos anteriores. Si decimos tal y tal política es el mejor de los medios disponibles para un fin deseado, se supone que haremos una comparación entre la política recomendada, la política actualmente en uso o de otras políticas posibles.

    La falacia del suporte popular

    Algunos escritores han afirmado que cuando se declara un a nueva política debe estar apoyada por un significante grupo de personas. Este criterio no obstante derrota uno de los propósitos primordiales del debate, que es crear un clima de opinión que haga que el cambio esté formado democráticamente por la opinión de la mayoría posible.

    A veces se nos dice que la mayoría se opone a una determinada política. ¿Pero que significa esto?; ¿qué esa política debería no apoyarse porque se oponen a ella?; y entonces: ¿Cuáles son los asuntos que se deben debatir?. ¿Cuáles son las pruebas para afirmar que se debe o no aprobar una política, cómo lo podemos demostrar?

    Existen al menos 6 preguntas básicas para evaluar una nueva política pública:

    (1) Cuál es la nueva política?
    (2) Qué tipo de política es y cómo se relaciona con el status quo o sea la política actual?
    (3) Cuál es la palabra clave que identifica a esa nueva política. O sea, ¿cuál es su característica esencial? ¿Qué añade de nuevo?
    (4) ¿Cuáles son los objetivos más comunes de la presente política y de la nueva?
    (5) ¿Cómo funciona las características esenciales de la política actual comparada con la nueva política?
    (6) ¿Cuál es el contexto del asunto?

    viernes, 30 de octubre de 2009

    ACADEMIC ORG..



    Arriba al hacer CLICK aparecen un conjunto de VIDEOS ACADEMICOS que seguramente serán de gran utilidad.No sólo sirve para practicar el idioma inglés sino que son CURSOS completos desarrollados en VIDEOS sobre ingeniería, arquitectura, economía, química, ciencia política, literatura,psicología, matemática, leyes, religión,negocios,etc..Las universidades que imparten los cursos son las más famosas de USA: Yale, Stanford, Berkeley.

    martes, 27 de octubre de 2009

    100 bibliotecas académicas


  • 100 BIBLIOTECAS ACADEMICAS


  • Si hacen CLICK arriba pueden ver las colecciones de varias bibliotecas mundiales.

    domingo, 25 de octubre de 2009

    Puedes escribir en el BLOG: PALABRAS DIVERSAS


    Estoy colocando la Hoja Web PALABRAS DIVERSAS con el deseo de que las personas que se dedican a la literatura puedan escribir allí. Igualmente, desde España un gran amigo y poeta cuyo nombre es Luis Prieto esta solicitando que los escritores que quieran pertenecer a un grupo de personas entusiastas e interesados en escribir poemas, novelas, cuentos, ensayos, etc.. se inscriban en :REMES. Cómo se hace parra participar pues, en el BLOG de REMES explican este asunto:

  • HACER CLIC AQUI


  • Para participar en REMES solamente mandas a este correo:

    directorio@redescritoresespa.com

    Los datos siguientes:

    Apellido y Nombre
    Seudónimo
    año de nacimiento y país de origen
    Ciudad y país donde nació
    Profesión
    Premios recibidos
    Hoja Web donde escribe
    y Hoja web o BLOG propio del escritor

    sábado, 17 de octubre de 2009

    UNA EXCELENTE HOJA WEB


  • INSPIRACION


  • Esta es una excelente HOJA WEB y se confirma con este testimonio:

    "Inspiremetoday.com has become more than just another website I regularily visit on a daily basis. Since starting my own business, I have realized that you definitley need a lot of motivation, inspiration and support to pull through the rough patches that may come along. Inspiremetoday.com puts me right back on track to success in times when I need motivation, reassurance, and the courage to follow my dreams".

    O sea:

    "Inspiremetoday.com se ha convertido en más que una página web pues yo la visito regularmente. Desde el inicio de mi propio negocio, me he dado cuenta de que definitivamente necesitaba mucha motivación, inspiración y apoyo y en especial en los momentos difíciles que pueden surgir a lo largo de día . Inspiremetoday.com me pone de vuelta al camino del éxito en momentos en que necesitaba motivación, tranquilidad, y el coraje para seguir con mis propios sueños ".
  • Se acelera la evolución humana



    Los investigadores estiman la evolución ahora 100 veces más rápido que antes.

    Los investigadores ahora piensan que la evolución humana se está acelerando su ritmo, contrariamente a la creencia popular, y según los estudiosos nuevo en la Universidad de Wisconsin.

    Un equipo de antropólogos en el campus de Madison, dirigida por John Hawks, encontró que los seres humanos han evolucionado a un ritmo 100 veces más rápido en los últimos 5.000 años mucho más que antes.

    La disminución de los órganos y del cerebro, eran signos de evolución lenta, dijeron. En cambio, este cambio evolutivo nos dice que el tamaño y la fuerza física ya no son necesarios para sobrevivir.

    Las teorías anteriores que decían que la evolución humana había disminuido o detenido se basaban en las ideas que ahora no existen pues es más fácil para encontrar alimento ya que los seres humanos carecen de depredadores, y no tienen competidores.

    Ahora se está argumentando que la selección natural en realidad se ha intensificado. No sólo es un medio ambiente diferente, sino que las prioridades han cambiado. Lo importante ahora no es más de lo que fue la preocupación en miles de años atrás.

    Vivir en la ciudad nos ha expuesto a los agentes patógenos y enfermedades que antes no existían, y los seres humanos han desarrollado nuevos tipos de resistencia. "La enfermedad es la causa número uno de la evolución de hoy", dijo Hawks.

    Así, los rasgos ventajosos ahora son muy diferentes de lo que eran sólo 300 años atrás. La reproducción es importante ahora, mientras que en el pasado la supervivencia de la calidad era más importante.

    La definición técnica de la evolución tiene que ver con un cambio en las frecuencias de los genes en el tiempo. Usando el proyecto del genoma humano, Hawks ha sido capaz de mirar a los genes que están aumentando en frecuencia a causa de la selección natural.

    "Si las frecuencias génicas están cambiando a un ritmo particular, ello es una medida de la evolución natural y de la rapidez con que está ocurriendo", dijo Hawks. "Pero si miramos a través del genoma hay muchos de los genes y los genes diferentes están respondiendo a fuerzas diferentes. Así que algunos de ellos podrían estar en rápida evolución, algunos podrían estar evolucionando lentamente, y otros probablemente no cambian en absoluto".

    Hawks dijo que hay alrededor de 3.000 genes actualmente en fase de evolución en los seres humanos. La mayoría están involucrados en la defensa de los agentes patógenos, las respuestas del sistema inmunológico, y las adaptaciones a las dietas.

    Uno de los cambios genéticos, nos permite beber leche. Este cambio implica la producción en el cuerpo de la lactasa, la enzima utilizada para digerir la leche. El gen que produce la lactasa generalmente languidece después de la infancia ya que la leche ya no es necesaria. Pero los europeos tienen una variación genética que permite mantener la lactasa a lo largo de toda la vida de una persona. Esta variación sólo ha estado presente en los seres humanos durante los últimos 10.000 años.

    Los cambios evolutivos también ayudan a las personas a resistir las enfermedades. Sólo en los últimos 5.000 años se han desarrollado algunas poblaciones que han desarrollado la resistencia a la malaria, por ejemplo.

    Un estudios específicos del cambio evolutivo dice Hawks es el cabello en los oídos humanos como un ejemplo de cambio evolutivo. Los pelos o cilios, en el oído, ayudan a vibrar a enviar señales al cerebro sobre la duración, intensidad y frecuencia de los sonidos.

    "Los pelos en el oído han ido cambiando en los seres humanos alrededor de los últimos 15.000 años", dijo. "Pero el lenguaje no se originó de 15 o 20 mil años atrás, hemos estado hablando durante mucho tiempo. Esto es, probablemente que los seres humanos son cada vez mejores en cuanto a la audiencia. Estos los colocan en la situaciones en las que están escuchando mejor y por ello también aprender a una edad más temprana. El lenguaje es una adaptación compleja. Es difícil hacer todos los cambios genéticos que sean necesarios y todavía tenemos la posibilidad de obtener un mayor provecho. "

    Hawk dijo que el crecimiento exponencial de la población humana ha acelerado también el proceso evolutivo, como las poblaciones más grandes tienen más oportunidades para la variación genética y la selección natural.

    Desde 0 AC, la población humana mundial creció de cerca de 200 millones a más de 6,5 billones según los datos más recientes. Junto con este crecimiento de la población viene el cambio en el medio ambiente.

    "¿Por qué una especie puede evolucionar?" Hawks se preguntó: "se desarrolla en su entorno y si no encaja muy bien, usted puede cambiar o extinguirse".

    Así que, ¿por qué la investigación muestran ahora que el ser humano se están desarrollando a un ritmo más rápido, cuando sólo cuatro o cinco años atrás la evolución humana se pensaba que se había detenido?

    "Esta investigación no fue posible sino hasta los últimos dos o tres años", dijo Hawks. "Es realmente un marcado cambio en la disponibilidad de información acerca de nuestra variación genética. El proyecto del genoma humano indica lo que el genoma de una persona realmente era . Resulta que fue realmente fácil de usarlo para nuestros propósitos ... conocer lo que había sucedido con los genes en el pasado y ahora, así que eso ha sido muy importante. Hay un elemento que no se podría haber hecho antes de que el proyecto del genoma humano y uno de los elementos teóricos que se podría haber hecho y no fue posible" .

    A pesar de estos avances, Hawks se mostró cauteloso de sacar cualquier conclusión sobre el futuro. "Es imposible por ahora predecir".

    viernes, 16 de octubre de 2009

    Revista Brasileña de Investigación en Turismo (RBtur)


    Esta revista de investigación ( de pesquisa) en turismo con las siglas RB-Tur) se nos presenta muy interesante; además todos sus artículos se pueden bajar en versión PDF.

    REVISTA DIGITAL DE ANTROPOLOGIA


    L a Revista corresponde a ANTROPOLOGIS IBEROAMERICANA.

    jueves, 15 de octubre de 2009

    Un artículo para Investigadores

    Pueden hacer CLICK arriba para ver el progreso de las mujeres científicas de ISRAEL...

    viernes, 9 de octubre de 2009

    UN BLOG EN JOURNALSPACE (ASKAIN)

    En ese BLOG me permití hacer la promoción del PORTAL de INTERCONTACTO y de su blog. Vamos a ver si ese mensaje surte algún efecto.

    martes, 6 de octubre de 2009

    La Revista Digital HOPITALIDADE

  • HACER CLICK AQUI


  • Ya salió la versión digital de la revista HOSPITALIDADE producida en Brasil por la Maestría sobre hospitalidad de la Universidad Anhembi Morumbi ubicada en San Pablo y donde Mirian Rejowski es la EDITORA RESPONSABLE. Si ustedes buscan por autores en la letra A, encontrarán mi nombre y allí pueden bajar en versión PDF mi artículo publicado en la revista Año V, No.1 de Junho 2.008 y que se llama: LA INFERENCIA ESTADISTICA EN LA INVESTIGACION TURISTICA.

    De lo que se trata allí es explicar como se pueden hacer los test de hipótesis cuando se han utilizado los estadígrafos de la estadística descriptiva. Para lo investigadores es básico conocer este asunto, porque no necesariamente los hallazgos de la estadística descriptiva van a presentarse en los parámetros del universo de donde se obtuvo la muestra.

    La única forma de estar seguros que lo encontrado en una invesgtigación cuantitativa, utilizando la herramienta estadística,son valores significativos es utilizando la estadística evaluativa o inferencial.Así pues, si les interesa el tema entonces busque en Autores mi Nombre (Alfredo Ascanio), ya que pueden bajar ese artículo que estoy seguro les será de mucha utildad ya que se explica con ejemplos sobre la significación de frecuencias, varianzas y coeficiente de correlación.

    viernes, 2 de octubre de 2009

    Literatura Electrónica

    La Literatura Electrónica Miguel de Cervantes se encuentra en el vínculo de arriba.

    jueves, 1 de octubre de 2009

    La EDITORIAL TRILLAS de MEXICO y su TIENDA VIRTUAL

    Ahora la Editorial Trillas de México ya tiene su tienda virtual y si allí quieren comprar mis dos libros solamente tiene que colocar en el buscador mi nombre o sea: Alfredo Ascanio (cada libro cuesta en promedio 150 pesos mexicanos o sea digamos 11 dólares). Y cuando ya este listo el libro de la Dra. Elizabeth Valarino le avisaremos para también lo puedan comprar.Gracias.
    ENTONCES hagan CLICK en el vínculo de arriba.

    A comentar por favor


    Hecho de menos que las 50 personas que han pasado por este BLOG no nos dejen sus comentarios y nos digan que otros temas podemos colocar aquí para el beneficio de ellos.Para eso se inventó el Botón COMENTAR que existe en todas estas herramientas de comunicación. Es bueno que la utilicemos más a menudo. Saludos y vamos ha comentar por favor...

    LAS VISITAS A ESTE BLOG


    Hoy estuve revisando las visitas a este BLOG. En la última semana de septiembre hubo 50 visitas en total con un promedio de 7 visitas diarias para ver una media de 14 páginas. El 29% de los visitantes son de Venezuela, el 12% de México, el 9% de USA y le siguen otros países como : Perú, Colombia, Brasil, Puerto Rico, Chile, Pto. Rico y Cuba. Finalmente Argentina, España, Ecuador, Bolivia y Costa Rica.

    Los temas que más han interesado a los lectores del BLOG son:

      LA LISTA DE TEMAS
    1. Tesis digitalizadas
    2. Recursos para e-learning
    3. Saber escribir e investigación práctica
    4. Recomendaciones para tesistas
    5. Operacionalizar variables
    6. Mapas conceptuales
    7. Revistas digitales
    8. Guía para el tutor
    9. Estilos de aprendizaje


    El listado anterior nos estaría indicando que existe un deseo de conocer más sobre cómo hacer mejor el trabajo de tesis y el trabajo de educador.

    martes, 29 de septiembre de 2009

    Loa Papeles de la USB

  • LOS PAPELES DE USB

  • En este enlace de los Papeles de al Bolívar pueden leer que 16 estudiantes europeos se han incorporado a la A LA UNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR hasta el año 2.010.
    Un saludo coridial a todos esos estudiantes extranjeros.

    lunes, 28 de septiembre de 2009

    LA BIBLIOTECA DIGITAL MUNDIAL DE LA UNESCO

    En el enlace de arriba pueden hacer Click para ver y leer la Biblioteca Digital Mundial de la UNESCO.

    sábado, 26 de septiembre de 2009

    Las 12 Conferencias de Carlos Alberto Montaner


    Carlos Alberto Montaner ha preparado 12 conferencias magistrales sobre la Libertad y el Desarrollo.En su Portal que se llama Firmas Press, ha podido resumir la evolución histórica de la libertad y luego de las teorías del desarrollo, desde los Griegos hasta Adam Smith para pasando por Carlos Mark , Maquiavelo, Hobbes,etc...entonces los invito para que hagan click arriba en el enlace para disfrutar de esas importantes charlas en idioma español.

    lunes, 21 de septiembre de 2009

    EL BLOG de una URBANISTA Brasileña

    El BLOG de una urbanista brasileña que trabaja en la Universidad de San Pablo. Es posible que sea útil para los estudiantes de urbanismo y de arquitectura de la USB y de otras universidades. Saludos A. Ascanio

    jueves, 17 de septiembre de 2009

    REVISTA DE CIENCIA POLITICA

    El Anuario de la Política en América Latina es una revista Chilena. Se supone que en el último número hay un artículo del Profesor
    F. Welch con Thais Maigon como se señala de inmediato (pueden hacer click en el link de arriba) :

    Apreciados amigos y colegas:

    Acaba de publicarse en Santiago/Chile el Anuario Político de américa Latina VOL 29 No.2 del 2009 (Revista de Ciencia Política No. 29), que reúne artículos más o menos estandarizados sobre los países de la región. Creo que la compilación es interesante porque recoge y documenta el desarrollo político a nivel nacional. Thais Maingon y F. Welch han contribuido con un artículo sobre Venezuela , con el nombre : Mapa de ruta hacia el socialismo autoritario.

    Yo intenté bajar el archivo PDF y no pude hacerlo. Creo que el diseño digital de la revista no es el mejor.

    miércoles, 16 de septiembre de 2009

    Health Care Is Politics, Not Economics



    Health Care Is Politics, Not Economics
    Why choosing a health care system is not about economic efficiency
    Alfredo Ascanio (askain)

    Today, central and local government machinery provides educational, health, and environmental services.

    The state's social security system guarantees some protection against illness, age, unemployment, redundancy, and industrial injury.

    There are some types of goods and services, which must, if they are to be supplied at all, be provided through public authorities with indirect payment being made by the community in taxation. These are called public or collective goods.

    The growth in the provision of health services by the state is not, of course, without its critics.

    Some say state provision is inadequate because payment levels are lower than what states define as subsistence needs. There are inequalities due to the regional variation in welfare and discrepancies of poverty index. Some find inhumane treatment from restrictive eligibility. The relative burden of rising welfare costs can seem less dramatic than the absolute rise in total costs. There can be intrusive administration. While welfare reform in the United States is about many of these issues, it is most certainly not about one: economics.

    President Barack Obama is working to reclaim his health care initiative from critics and boost momentum to push his chief domestic priority through Congress.

    The principle arguments against his plan are:

    1) cost of their 10-year coverage plan;

    2) control the rise in health care spending;

    3) the issues about benefits for illegal immigration medical malpractice; and restrictions on abortion coverage.

    Obama is still negotiating the health plan. He does not want the status quo. He is seeking a consensus on a new way forward.

    What are the conservative organizations that do not want the plan? Some are: Freedom Works, Patriots and ResistNet Tea Party.

    But these organizations know that 48 percent of Americans under 65 years old will, in 10 years, be uninsured. In the same time period, 57 percent of people under 21 will not have insurance. In 2010, according to the U.S. Treasury, 33 percent of Americans will not have coverage of any kind.

    Welfare is a public business. What America needs now is a good assistance program and “workfare” especially for persons with incomes below the so-called poverty line. There are two techniques for administering these kinds of public subsidies to the poor. One is crude, while the other is significantly more subtle.

    The crude technique limits benefits to those who can establish need through disclosure of their income and resources to an administrative official, and also explicitly pinpoints the beneficiaries.

    The subtle technique spreads benefits across a broad spectrum of the population, subsidizing many without need as well as those in need.

    In the subtle class the leading program is compulsory, contributory social insurance (social security) to provide income for old age, for survivors, for hospital care of the aged, and for disability.

    This income transfer program and, in the ideal free enterprise society, earnings-related income sufficient to afford a decent standard of living would be available to all family groups and unattached individuals.

    For some, this income would come from employment, for others from savings or from the proceeds of equity in insurance or retirement systems. But the free market does not insure an adequate income from these sources; both crude and subtle programs take up part of the slack.

    In addition to the traditional preoccupation with relating relief to one's work work ethic, a new concern is that income subsidies and an insurance plan be adequate, and that they be provided in a manner that preserves human dignity, avoids putting a stigma on the poor, and provides no special advantage to any public official.

    To adjust the older health-insurance status to the newer goals requires a hard-to-achieve balance between charity, suspicion, incentives, inequalities, and duress.

    In almost 20 years, more than 20 congressional reports have looked at improving the living standards of the poor, but the American welfare system is, fundamentally, not enough.

    Another problem is the fragmentation of federal relief programs. Poverty and welfare are now major public issues, and it is tempting to assert that an efficient, management-minded national administration would arrange for coordination of federal relief program and thus have the best of both worlds, unity within diversity.

    However, no formula that will automatically create coordination of welfare programs at the federal level has been invented. Coordination “is not neutral,” according to Harold Seidman, former assistant director of the Bureau of the Budget.

    Fedele Fauri of the University of Michigan School of Social Work, said that any radical plan would not be adopted soon, so instead the focus should be on improving the existing welfare system.

    Success and failure in public program are relative terms at best. If a universally agreed objective could be achieved at the minimum possible cost, a program would, presumably, be a success. However, there are no universally agreed objectives for most programs and much more than just financial costs.

    Is social security a success because it benefits a substantial segment of the population and is popular with most Americans, or is social security a failure because its benefit levels will not sustain an elderly individual without other resources and because it continues to be tied to a singularly regressive tax?

    How much weight should be assigned popularity?

    What tests are appropriate in evaluating public programs to provide a social security program for the low-income population?

    Tom Peters, executive director of Tennessee Citizen Action, said that consumers have little choice when they shop for health insurance. "It creates a real danger for consumers, because they don’t have a choice."

    The insurance companies can arbitrarily raise rates and there is nowhere else for consumers to go. Peters argues the lack of competition makes national health care coverage a more realistic option. "It would give people the option to see what a different plan would offer," he said. "I think there wouldn’t be some of the overhead cost that goes into the private plans."

    According to some research, in the past decade, insurers recorded large profit increases, while premiums for Tennessee families increased by 62 percent. The insurance industry counters that government agencies have concluded they do, in fact, operate in a competitive market and that, since they are regulated, the regulators bare some of the responsibility for the rates. Critics claim that making national health care an option would be even more expensive than the current system.

    Others said that there are internal contradictions in Obama's proposal said . Why? Because Obama wishes to relieve the suffering of Americans, but he does not wish to challenge the old “Bottom Line” of the competitive marketplace. Unfortunately for him and for most Americans, he can’t have it both ways.

    Why is it that the private market is not used as a means of supply of all goods and services? Does the market in some sense fail as a resource-distributing medium? We are speaking of matters, which lie somewhat uneasily in borderline territory between economics and politics.

    A convinced socialist is far more likely to view government intervention in economic affairs in a favorable light than in a person who is temperamentally more inclined to follow laissez-faire doctrines. Furthermore, the differences between them may not be easily reconciled on the basis of economic arguments.

    Even when a strong case can be made, which suggests that the state can perform certain tasks more efficiently, in the economic sense, than private enterprise, one must still face the issue of the degree of power that the state should have over the individual’s affairs.

    This, however, is a political rather than an economic question, one where value judgments are involved.
    ©2009 OhmyNewsOther articles by reporter Alfredo Ascanio

    martes, 15 de septiembre de 2009

    La Herramienta FAST-FLIP de Google

    Ahora con esta herramienta podemos como se dice en seguida:

    Fast Flip lets you flip through online news content fast to help you find interesting news that you would like to read. In addition, Fast Flip keeps track of your reading habits and use them to give you sources, topics and journalists that you may like based on your previous use of FastFlip.

    Fast Flip also brings with it some socialization features such as sharing news items via email and a tab for “liking” a news item. If you’re familiar with Google Book Preview, Fast Flip seems to use the same technology when browsing book content.

    The new feature is currently available in Google Labs and accessible from http://fastflip.googlelabs.com. Initial contents in Fast Flip were supplied by various Google News Content partners including NYT, the Atlantic, the Washington Post and other top newspaper publishers. Google will share ad revenues generated from Fast Flip to these content publishers.

    viernes, 11 de septiembre de 2009

    Qué es Scribd?


    Qué es Scribd?

    Mi traducción :

    Scribd comenzó con una simple observación - que existe un escritor en todos nosotros. Y que incluso más fundamental que nuestro deseo de auto-expresión es nuestra necesidad de aprender y ser inspirados por otras personas.

    Hoy en día, Scribd es el lugar donde usted puede publicar, descubrir y examinar sus escritos y documentos originales. Más de 50 millones de personas cada mes están encontrándose o compartiendo diversión o fantásticos escritos y documentos con esta herramienta y dentro de Scribd.com; y además decenas de miles de otros sitios web han incorporado a sus lectores de documentos dentro de Scribd.

    Hemos construido una tecnología que ha roto todas las barreras de la edición tradicional y en el proceso también se ha construido uno de los más grandes sitios para lectores en el mundo. En una palabra, hemos logrado la democratización de la Publicación.

    Con el lector de documentos Scribd, cualquiera puede fácilmente subir y compartir inmediatamente sus obras originales en Scribd.com o cualquier otro sitio de la web. Scribd transforma PDF, Word, PowerPoint y muchos otros formatos de archivo en una web elegante. Su trabajo puede ser compartido con la comunidad Scribd de lectores apasionados, y debido a que cada palabra de su documento está indexado para la optimización de motores de búsqueda, su guión, su novela o incluso sus partituras musicales o bien recetas, también puede ser descubierto por el mundo.

    Usted puede crear (o liberar de su disco duro) cualquier cosa que quieras compartir - un ensayo comparativo sobre Nietzsche y Kierkegaard, los tres primeros capítulos del libro que te ha impactado más, un resumen de su diario o su experiencia de su viaje a Tailandia.

    Scribd proporciona una nueva plataforma creativa y útil para los lectores, autores, editores y cualquier otra persona que busca expresarse a sí mismos, compartir sus ideas e intercambiar información.

    Lo que puedes hacer en SRIBD:

    * Compartir tus escritos y documentos - subir a Scribd o incrustarlo en su sitio.

    * SCRIBBLE lo que está leyendo o su publicación - Broadcast Scribd es muy peculiar pues encuentra, promueve sus documentos y recibe comentarios sobre los demás.

    * Suscribirse a sus favoritos editores de Scribd - ver en tiempo real cuando se publican nuevos documentos, comentarlos, valorarlos o hacer preguntas sobre los documentos.

    * Descubrir el contenido de documentos - Búsqueda de informes de investigación, ponencias, libros, juegos, composiciones d musicales originales y mucho más.

    Cuándo nació esta herramienta de socialización , de donde proviene y quiénes son sus fundadores?

    * Launched: March 2007
    * Headquarters: San Francisco
    * Founders: Trip Adler, Jared Friedman and Tikhon Bernstam

    Es el momento de probarlo si hacen CLICK en el título de arriba donde he colocado este enlace :

    http://www.scribd.com/

    domingo, 6 de septiembre de 2009

    El sonido y murmullo del agua en la Alhambra (España)

    En el enlace de arriba aparece si hacen CLICK un lugar maravilloso para pasar unos minutos oyendo el sonido del agua y de las aves que allí llegan y es que se trata de la Alhambra, influencia árabe en la historia española.

    BECAS y MAS BECAS para latino americanos

    En el enlace de arriba aparecen ofertan de becas que puede ser un buen contacto para investigadores.

    Jornada de poesía en la Revista Aguja

    La poesía y artículos culturales en los 10 años de la publicación Aguja y sus 70 ejemplares.

    sábado, 29 de agosto de 2009

    Los bienes de interés público y los recursos presupuestales

    En la mejor literatura académica sobre los bienes de interés público se delimitan los elementos de la teoría normativa relativa a la intervención del Estado al tratar de asignar recursos escasos en un economía de concurrencia o sea en una economía donde el bien público colectivo se disfruta por todos los sujetos sin exclusión de esos beneficios a personas que no puedan pagar esos servicios (como el educativo, por ejemplo).

    Los especialistas como Samuelson,Musgrave, Buchanan, Dupuit y otros, le otorgan una consideración especial para aquellos bienes públicos en los cuales la relación cantidad - calidad toma especial relevancia y es que al llegar el efecto de la congestión la consecuencia inmediata es la baja de la calidad del bien público ofertado. Y esto sólo se puede solucionar con dos acciones : (1) o se limita la demanda del bien ; (2) o se incrementa la oferta con más presupuesto público, asegurando la eficiencia de la asignación de recursos y ello supone que para incrementar el presupuesto a un bien público es necesario bajar el presupuesto para otros bienes sociales. Como no hay un pago por parte de los beneficiarios, entonces no se pueden manifestar las preferencias y entonces surge un mecanismo político de elección (un monopolio con discriminación).

    Para Musgrave una teoría "práctica" de la Hacienda Pública depende de la Política Presupuestaria y Fiscal, para proporcionar los impuestos necesarios para financiar los bienes públicos, pero para que esto sea operativo es necesario que se puedan conocer las preferencias de los usuarios a través de algún mecanismo del voto democrático.

    viernes, 28 de agosto de 2009

    El fracaso del Sistema Comunista

    En la práctica el programa de Lenin estuvo destinado a introducir un sistema estatal monopolista. Este sistema monopolista de Estado debía ser convertido en un sistema socialista, apoyado en el rol directivo del partido comunista revolucionario. Pero esa decisión no garantizó la transformación social en la Unión Soviética.

    Lenin no se ocupó de asegurar que el monopolio del Estado podría terminar para lograr una sociedad socialista, ni se ocupó tampoco en garantizar institucionalmente las condiciones para lograr el progreso. En resumen la teoría marxista-leninista no garantizó en modo alguno que se terminaría con el monopolio del Estado.

    La producción sólo con empresas del Estado, el establecimiento obligatorio de comunas campesinas bajo la hegemonía del estatal, las ideas para oprimir las funciones esenciales del mercado, la institución de un sistema unipartidista, la sumisión del Estado y de todas las instituciones, incluidas las educativas, al control del partido y de sus burócratas, la censura que ejerció el Estado de todas las actividades y expresiones de las ideas y de la cultura, la persecución policial de cualquier otra opinión y de cualquier organización opositora; todo esto fue lo que caracterizó la etapa del monopolio del Estado Soviético, que se denominaba "socialismo".

    Todo régimen de poder con las anteriores características degenera en un Estado de camarillas con fuertes intereses de poder y que a la larga se separan del pueblo al tratar de imponer su violencia sin respetar los principios democráticos constitucionales.

    El hecho de que el "marxismo" oficial siempre ha negado esas experiencias y las teorías políticas correspondientes, para sólo aferrarse al "vigor moral" de sus grupos privilegiados que detentan el poder, ha demostrado una cosa: que en realidad el principio en que se basaba y se basa el sistema comunista es la conservación misma de ese régimen de poder, más no la solución de los problemas reales de la sociedad, que son los intereses más nobles del pueblo.

    (Tomado del libro LA TERCERA VIA, del militante del Partido Comunista Checoeslovaco Ota Sik y uno de los protagonistas de la Primavera de Praga.).

    lunes, 20 de julio de 2009

    Una verdad que incómoda: los impactos ambientales

    El enlace de arriba corresponde a un video excelente...es la conferencia completa del nortemaricano G sobre los impactos tremendos que esta sufriendo la tierra como consecuencia del desarrollo acelerado del hombre. Esta conferencia se ha divulgado en muchos países especialmente en aquellos muy desarrollados y que son los responsables de la contaminación ambiental y del calentamiento de la tierra. Vale la pena ver este video aunque es bastante largo...pero si son pacientes y les interesa el tema puedo asegurarles que vale la pena el esfuerzo de conocerlo.

    miércoles, 15 de julio de 2009

    Investigadores de la Universidad de SUSSEX

    Los investigadores de la Universidad de Sussex, o sea un grupo de psicólogos,han determinado que el ronroneo de los gatos es una estrategia del animal para seducir a su dueño y lograr que este le suministre alimentos. Pero existen varios tipos de ronroneos y la investigación se concentró en conocerlos.

    lunes, 6 de julio de 2009

    PERIFERIA: revista del postgrado de Educación (Brasil)

    El enlace de arriba he colocado el primer número de la revista PERIFERIA del postgrado de educación, cultura y comunicación de la Universidad del Estado de Río de Janeiro.

    domingo, 5 de julio de 2009

    HONDURA: NUEVO PARADIGMA POLITICO

    lunes 29 de junio de 2009
    HONDURAS ROMPE PARADIGMA EN AMERICA LATINA

    Por

    Margarita Montes
    Politóloga


    La remoción del Presidente José Manuel Zelaya Rosales por parte de las Fuerzas Armadas en la madrugada de ayer domingo 28 de junio, rompe paradigmas de la historia política contemporánea de América Latina. Por primera vez en la era de la post Guerra Fría (desde 1989 hasta la fecha), un ejército depone un Presidente constitucional y democráticamente electo, para restaurar el Estado de Derecho, y no para romper el Estado de Derecho en un país, como era característico de los militares en épocas anteriores.

    Este caso no se puede catalogar como un “golpe de Estado”, ya que no cumple con dos rasgos fundamentales de dicho fenómeno político: toma del poder por parte del estamento militar y quebrantamiento del Estado de Derecho. La acción tomada por las Fuerzas Armadas de Honduras fue basada en una orden judicial y su propósito fue restablecer el Imperio de la Ley (rule of law), el cual estaba siendo violentado consistentemente por el propio Presidente del Poder Ejecutivo, al desconocer las disposiciones del Poder Judicial y del Poder Legislativo (checks and balances). Luego de la intervención de las Fuerzas Armadas, la Constitución Política sigue vigente ya que se respetó plenamente la sucesión de poder establecida por la Carta Magna, con lo cual se nombra un nuevo Presidente Constitucional.

    Y es que desde el punto de vista de la politología, Honduras sentó ayer un precedente, el cual sin duda pasará a ser un caso de estudio de universidades, diplomáticos y políticos alrededor del mundo. Por primera vez en Latinoamérica, el pueblo se rebela, sin derramamiento de sangre y sin violencia, contra un Presidente Constitucional y democráticamente electo, por violar disposiciones legales y la institucionalidad vigente en el país.

    Por eso es que la prensa internacional, los organismos internacionales y gobiernos alrededor del mundo, no han comprendido aún el contexto y la esencia de este caso, y están condenando lo que ha sucedido en Honduras, pues lo están analizando en base a conceptos propios del viejo paradigma de los golpes de Estado durante la época de la Guerra Fría. La comunidad internacional, pública y privada, aún no ha tenido el tiempo, ni los elementos, para percatarse que en Honduras ayer se rompió un modelo y que se trata de un caso completamente sui géneris.

    La lección que dio Honduras al mundo ayer es clara: aunque un Presidente haya sido electo democrática y legítimamente, no tiene derecho a desobedecer la Constitución y las leyes de la República. Los pueblos ya no están dispuestos a tolerar ese tipo de abusos de poder de los Presidentes Constitucionales, que muchas veces se consideran intocables, por el mismo hecho de haber sido electos por el pueblo. El mensaje de Honduras es simple: el voto popular no incluye una licencia para delinquir, y todo esfuerzo para gobernar por el bien común debe estar dentro del marco de la ley.

    Probablemente, tampoco los hondureños se han dado cuenta de la magnitud de lo que hicieron ayer. Con el paso de los días, los meses y años irán asimilando y comprendiendo la dimensión del nuevo paradigma que han sentado, con un rotundo mensaje para propios y extraños sobre lo que le depara a los dictadores constitucionales y a sus aprendices tropicales. El que tenga oídos, que oiga.

    miércoles, 1 de julio de 2009

    Universidad de Vigo (España)

    La Universidad de Vigo nace en el año 1990, a partir de la segregación del sistema universitario gallego en tres universidades: Vigo (campus de Ourense, Pontevedra y Vigo), A Coruña (campus de A Coruña y Ferrol) y Santiago de Compostela (Lugo y Santiago).

    Sus campus se distribuyen entre las ciudades de Vigo, Pontevedra y Ourense. El Claustro de la Universidad de Vigo, en sesión del 17 de diciembre de 1996, acordó la participación de la Universidad en el Plan Nacional de Evaluación como fruto de la preocupación de la Comunidad Universitaria para alcanzar las máximas cotas de calidad de docencia e investigación.

    Como antecedente a este proyecto, se participó en el proceso de Evaluación Institucional, patrocinado por la Conferencia Europea de Rectores (CRE) para el año académico 1997/98.

    Asimismo, se ha participado en la convocatorias para el año 1998, 1999 y 2000 del Plan Nacional de Evaluación de la Calidad de las Universidades, de acuerdo con la Orden del 20 de abril de 1998, del 27 de mayo de 1999 y del 19 de mayo de 2000, en la que se ha presentado un proyecto temático referido a 10 Titulaciones.

    Como consecuencia de profundizar en los resultados alcanzados durante el desarrollo del primer Plan, en el R.D. 408/2001, de 20 de abril (BOE del 21 de abril de 2001), el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, por iniciativa del Consejo de
    Universidades, establece con una vigencia de seis años el II Plan de la Calidad de las Universidades.

    lunes, 29 de junio de 2009

    Puede usted escribir con efectividad ?

    ¿Por qué aprender a escribir? Esto sonaría como una pregunta tonta, pero antes de ser una pregunta ligera, es necesario reflexionar sobre ello. Esto no significa tener buena caligrafía, ni tampoco significa conocer palabras, frases y oraciones organizadas en algunos en párrafos.

    Lo que sí significa esa pregunta es lo siguiente: ¿Se puede escribir de manera efectiva? ¿Se puede influir en otra persona a través de la escritura o del habla?

    En cualquier línea de trabajo que estemos, es posible que tengamos las mejores ideas del mundo, pero si no podemos escribir correctamente utilizando esas ideas o no podemos explicarlas para que la gente las entienda e incluso para que los lectores queden influenciadas por esas ideas y argumentos, probablemente no hemos logrado mucho.

    El promedio de las personas creen que poder escribir para publicar es un misterio y lo que lo pueden hacer son personas que nacen para ser escritores. Pero al igual que cualquier tema, este asunto de saber escribir se puede aprender sin dificultad alguna.

    Claro,algunas personas muestran más aptitud para ello que otras, pero casi todos con un buen conocimiento práctico del idioma castellano, pueden lograr buenos artículos.

    Existen algunas sugerencias las cuales al ser aceptadas con un buen esfuerzo para su aplicación correcta, nos mostraría resultados rápidos y tangibles.

    Estas pequeñas notas trata el tema de lograr buenos artículos para ser publicados en revistas.

    Lo más importante de todo, es que lo que escribimos aquí pretende mostrar cómo llegar hasta el fondo de un asunto, cómo asimilar grandes cantidades de material de forma rápida y fácil, para entregar al lector un artículo interesante.

    Trataremos de mostrar cómo obtener nítidas y bien definidas ideas, y cómo lograr que un escrito se convierta en una pieza que sea aceptada y comentada. Usted aprenderá a escribir de una manera interesante, lo cual será muy útil para usted, no importa la línea de trabajo esté realizando.

    Primero que todo :las Ideas

    Los reporteros de periódicos con frecuencia también pueden escribir artículos para revistas, porque ellos tienen un sentido especial de saber qué es lo que hace que lo que se escribe sea una buena historia que llame la atención al lector.

    En el trabajo de estos comunicadores sociales, esto se conoce como "olfatear las noticias", o tener el sentido de una buena noticias. Para el escritor de artículos en una revista, como se conocerá luego, este mismo sentido de “olfatear nuevas ideas” existe, pero en una forma mucho más amplia.

    Cuando los Editores no aceptan ensayos, artículos y papeles de trabajo que les son presentados, se debe a que esos manuscritos no significan mucha cosa para la gran masa de sus lectores.

    ¿Qué es lo que realmente le interesa a los lectores? Para asegurar la aceptación de un manuscrito,para un determinado periódico o revista, deben ser artículos con temas de interés para los lectores y que los cautive en seguida. Entonces vamos a simplificar la cuestión clasificando los artículos en cuatro tipos principales:

    1. Los artículos que se ocupan de temas que son únicos, nuevos, fuera de lo común, o excepcionalmente interesantes.

    2. Los artículos cuya finalidad principal es impartir conocimientos útiles.

    3. Los artículos que se relacionan con el aporte de personalidades destacadas y que debe ser divulgado.

    4. Los artículos que dependen para su éxito no tanto por la materia tratada, sino por la forma en que están escritos.

    Cualquier tema que se escriba, la idea es la que cuenta. Las ideas nacen de muchas fuentes. Incluso al leer un articulo en una revista o en un periódico, en su género de opinión, pueden surgir nuevas ideas que son interesantes y que no han sido todavía desarrolladas. La conversación con personalidades o con otros escritores sobre algún tema específico, puede ayudar a encontrar nuevas facetas para un enfoque interesante.

    Este artículo no trata de la cuestión de redactar artículos, sino tiene que ver con tema de presentar artículos con nuevas ideas que podemos descubrir en muchas fuentes.

    Luego, todos debemos aprender a desarrollar las ideas y lo que se quiere escribir, y finalmente lograr que un editor acepte el artículo y nos envíe una buena felicitación.

    "Olfatear las noticias o un tema para un artículo" es el primer requisito de un buen reportero y de un buen escritor. Esto tiene que ver con el viejo ejemplo de que si un perro muerde a un hombre eso no sería una noticia, pero que si un hombre muerde a un perro eso si sería un buen tema para ser publicado.

    Los artículos que son los más fáciles para ser aceptados son aquellos que desarrollar las "características" de algo o de alguien, o los que ayudan para que se haga algo o se aprenda algo nuevo. Un artículo que trata de ideas abstractas, por lo general tiene dificultades porque carece de una buena "columna vertebral".

    La primera tarea de cualquier escritor es el de asegurar la atención de sus lectores. Su segunda tarea es mantener el interés del lector a lo largo de todo el artículo. Y, muy importante, el escritor debe recordar que las mismas cosas que captura la atención del lector cuando abre un periódico o una revista, por lo general son las cosas que captura también la atención de un editor cuando él recibe un manuscrito en su correo para ser evaluado.

    Hay cuatro asuntos que ayudan para que el lector le ponga atención a un artículo: (1) el título del artículo: (2) las fotografías imágenes o esquemas que lo acompañan; (3) el nombre del autor; (4) el comienzo del artículo , o el “lead”, tal y como se le llama por los comunicadores, es decir el comienzo del artículo que atrapa la atención y que ayuda a que comience el interés por el asunto tratado.

    Si la atención del lector no la podemos asegurar, todo está perdido, y el artículo fracasa en sus propósitos.

    Hay que tener en cuenta al lector sobre todas las cosas y sus intereses e incluso el interés de los temas aceptados en una revista, porque cada una tiene su propio enfoque.

    Es conveniente leer con cuidado lo que en otras oportunidades se ha escrito, conocer el estilo, el tamaño promedio de los artículos, la forma en que se articulan las ideas y los párrafos, con el fin de aprender de otros buenos aportes y de otros escritores exitosos.

    Párrafos cortos y vigor en la escritura

    La tendencia actual es lograr un artículo con párrafos mas cortos y que “vayan al grano”; es necesario evitar la retórica.

    Algunos conocidos editorialistas van mucho más lejos al hacer prácticamente de cada frase un párrafo; no obstante, lo principal a recordar es que los párrafos no deben ser demasiado grandes en longitud para que no rompan el sistema total del artículos, pues se debe lograr un equilibrio.

    La escritura de hoy es mucho más vigorosa que la escritura de un par de generaciones atrás. Si tienes algo que decir, en la medida de lo posible se debe utilizar la voz activo en lugar de la voz pasiva, pues esto asegurará un mayor vigor en lo que se escribe,siempre que se haga la elección correcta de las palabras a utilizar y los párrafos estén concatenados con lógica y sentido.

    Can you write effectively?

    by
    Alfredo Ascanio
    (resumen del libro THE MAGAZINE ARTICLE, de Robert P. Crawford, McGraw-Hill,1931)

    Why learn to write? that sounds like a foolish question, but before passing it by too lightly, think it over. It does not mean penmanship, nor does it mean simply the casting of words, phrases, and sentences into paragraphs.

    But it does mean this: Can you write effectively? Can you influence another person through writing or speaking?

    In whatever line of work you engage, you may have the best ideas in the world, but if you cannot write them down or explain them by word of mouth so that people will understand and be influenced by them, you will probably not accomplish much.

    The average person believes that writing for publication is a mysterious sort of thing. People are born writers, it is said. But like almost any other line of work, very, very much can be learned. Some individuals show more aptitude for it than others, but nearly everyone with a working knowledge of English can accomplish something. And there are few lines in which effort properly applied will show such quick and tangible results.

    This article deals with the magazine article. Most important of all, this article aims to show you how to dig down to the bottom of a subject, assimilate large amounts of material quickly and readily, and hand the material over to the reader in an interesting form. It will show you how to secure crisp, well-defined ideas, and how to keep your writing from becoming commonplace. You are to learn to write interestingly. These things will be invaluable to you, no matter what line of work you may later take up.

    The Idea

    Newspaper reporters often gravitate into the business of writing for magazines because they have this sense of knowing what will make a good story. In newspaper work, this is known as a “nose for news,” or news sense. In magazine writing, as you will learn later, this same sense exists, but in a much broader way.

    Editors decline essays, articles, and papers submitted to them because they do not mean anything to the great mass of the people in the country today.

    What interests people? To insure acceptance, a manuscript must fit a particular magazine or newspaper; that is, it must some appeal to that publication’s readers. So we are going to simplify this matter by dividing articles into four main types:

    1. Articles that deal with subjects that are unique, new, out of the ordinary, or unusually interesting.
    2. Articles the primary purpose of which is to impart useful knowledge.
    3. Articles concerning or written by interesting personalities.
    4. Articles that depend for their success not so much on subject matter as on the way in which they are written.

    Whether in writing, it is the idea that counts. This article deals with the rather simple matter of writing articles. But before we get through, we are going to learn, rather definitely, just how to discover an Idea for an article. Then we shall learn how to develop it, and finally how to inveigle some unsuspecting editor into sending us a good congratulation.

    The “nose for news or article” is the first requisite of a good newspaper reporter and is the first requisite of the reporter writer. This is the old example of the fact that a dog biting a man would not be news, but a man biting a dog would make a firs-rate item for a daily newspaper.

    The articles that are easiest to sell are those that “feature” something or somebody, or aid in accomplishing something. The article, which deals with abstract ideas, usually falls down because it lacks “backbone”.

    The first task of any writer is to secure the reader’s attention. His second task is to hold that interest throughout the article. And, very important, the writer must remember that the same things that catch the reader’s attention when he opens a newspaper are naturally those things that catch the editor’s attention when he sifts a manuscript out of the morning mail.

    There are four ways by which this reader attention is secured: (1) by the title of the article: (2) by the photographs accompanying it ;(3) by the name of the author; (4) by the beginning of the article, or the lead, as it is called.
    If the attention is not secured, all is lost. And the article has failed in its purpose. Keep in mind the reader.

    Shorter paragraphs and vigor

    The tendency today is toward shorter paragraphs. Some well-known editorial writers and others go so far as to make practically every sentence a paragraph. The main thing to remember is that paragraphs should not be drawn out to too great length. Break tem up.

    Writing today is much more vigorous than the writing of a few generations ago.

    If you have anything to say, say it without fear or apology or imitation of fine writing. And as far as possible, use the active rather than the passive voice. This will insure greater vigor and choice of proper words.

    viernes, 26 de junio de 2009

    Música Paleolítica



    Agência FAPESP – Os primeiros homens modernos já se divertiam ao som de música tocada com instrumentos. Estudo publicado na edição desta quinta-feira (25/6) da revista Nature descreve flautas com mais de 35 mil años, encontradas em cavernas na Alemanha.

    Os autores da pesquisa, da Universidade de Tübingen, analisaram um exemplar quase completo, feito de osso de ave, além de fragmentos de três flautas de marfim.

    Tradições musicais do neandertal e instrumentos musicais do Paleolítico médio haviam sido sugeridos em estudos anteriores, mas faltava evidência concreta. A nova descoberta, feita por Nicholas Conard e colegas, demonstra que os primeiros humanos modernos na Europa, entre 35 mil e 40 mil años atrás, já contavam com uma tradição musical bem estabelecida.

    As flautas foram encontradas em um sítio arqueológico que contém artefatos simbólicos complexos, os quais apontam que os primeiros representantes do homem moderno no continente eram também culturalmente modernos.

    A principal peça, a flauta de osso quase completa, foi montada a partir de 12 pedaços, distribuídos em uma área de apenas 10 centímetros por 20 centímetros. A flauta encontrada tem 21,8 centímetros de comprimento e é bastante fina, com apenas 8 milímetros de diâmetro.A flauta tem cinco furos. Segundo os cientistas, a superfície da peça e a estrutura do osso estão em excelentes condições e revelam vários detalhes sobre a manufatura do instrumento. Em uma extremidade, o artesão fez cortes
    em V, provavelmente por onde soprava.

    O instrumento foi entalhado a partir do rádio de um grifo (Gyps fulvus), ave com envergadura entre 230 e 265 centímetros e cujos ossos são propícios para fazer grandes flautas.A tecnologia para fazer uma flauta de marfim é muito mais complicada do que no caso dos ossos de aves, o que demonstra a habilidade dos artesãos.

    O processo requer cortar longitudinalmente o pedaço de marfim, para trabalhar os dois lados e, depois, reuni-los de modo que o ar não escape indevidamente.A descoberta mostra que a música teve um importante papel no período. Segundo os pesquisadores, os habitantes do sítio tocavam instrumentos em diversos contextos sociais e culturais. A flauta de osso foi encontrada próxima a uma escultura que representa formas femininas, com 70 centímetros de altura, sugerindo relação entre as peças.

    Para os autores do estudo, a música pode ter contribuído com a coesão social e com a expansão demográfica dos humanos modernos, em comparação com as populações do neandertal, que eram culturalmente mais conservadoras.O artigo New flutes document the earliest musical tradition in southwestern Germany, de Nicholas Conard e outros, pode ser lido por assinantes da Natura.

    FUENTE en
  • NATURA
  • lunes, 22 de junio de 2009

    Relación entre la tasa del Bono y la tasa de interés hipotecario


    En una interesante investigación realizada por John O´Neill y Stephen Rushmore de la Escuela Hotelera de la Universidad Johnson&Wales University han demostrado que existe una relación entre el interés de los Bonos y el interés hipotecario de la hotelería.

    Ellos nos dicen que esa relación se encontró al corre una regresión lineal entre ambas variables y también al correo una regresión curvilínea o parabólica entre el interés que pagan los bonos "A" y el interés hipotecario de la hotelería que es su coste financiero.

    En efecto la regresión lineal es como sigue: Y = 2,470 + 0,806 (X), donde Y sería la variable dependiente o sea el interés hipotecario de la hotelería y la variable independiente X sería el interés de los bonos soberanos. Si por ejemplo en Chile el BONO paga 5% al año, entonces el interés hipotecario del hotel sería, según esa fórmula : Y = 2,470 + 0,806 (5%), es decir el resultado es : Y = 2,470 + 4,03 = 6,5% (digamos 7%).

    Si aplica una regresión curvilínea entonces esa relación viene dada por : Y = 3,421 + 0,625 (X) + o,008 ( X al cuadrado), es decir : Y = 3,421 + 0,625 ( 5) + 0,008 (25) , o sea : Y = 3,421 + 3,125 + 0,20 = 6,746 (digamos 7,5%).

    Otra fórmula encontrada para predecir el interés hipotecario de los hoteles con el interés de los BONOS "A" pero suponiendo un desfase temporal del resultado, sería : Y = 4,166 + 0,479 (X) + 0,015 (X al cuadrado), es decir Y = 4,166 + 2,395 + 0,375 = 6,936 (digamos 7,4% ). Si el BONO A produce un interés del 10%, entonces el Interés Hipotecario de un Hotel es igual a:
    Y = 4,166 + 4,79 + 1,5 = 10,5%.