sábado, 29 de diciembre de 2007

Revista Digital de Antropología Urbana

Hoy 29 de diciembre del 2007 ya está en internet el No. 6 de la Revista Digital de Antropología Urbana Os-Urbanitas (Los Urbanistas).

En este número la revista la dedicó al análisis de las FIESTAS como expresión Cultural. La directora de la revista en doctora en Antropología Social de la Universidad de San Pablo (BRASIL) y su tesis doctoral fue elaborada en base a una investigación integral de las fiestas en brasil como una expresión autóctona.

En este número especial el Profesor. Alfredo Ascanio escribió un artículo que se titula: Fiestas, Eventos y Turismo Urbano. Otros artículos de los 15 que pueden leer (dos en español, uno en francés, otro en inglés pero la mayoría en portugués) son : La Educación y la Fiesta, el papel de la Cultura en las Sacerdotisas afro-brasileño, etc.. El enlace de la revista es: http://www.osurbanitas. org/

Esperamos que les sea interesante esta revista y que en el futuro puedan escribir allí si tiene un artículo que se relacione con el tema de la sociología urbana o de la antropología urbana. Pueden hacer Click en:

  • OS-URBANITAS
  • Una mejor educación en Chile...

    La semana pasada en El Diario Financiero se publicó una nota escrita por Enrique Manzur, académico de la Facultad de Economía y Negocios de la Universidad de Chile, en la cual reflexiona en torno a cómo lograr una mejor educación. El texto dice así:

    Aspirar a más: el desafío de la educación

    Cada vez que se da a conocer el resultado de un análisis comparativo entre países, surge la pregunta ¿quién o quiénes deberían ser nuestros parámetros de referencia? Por ejemplo, en el caso del ranking de competitividad mundial del IMD, Chile ha superado significativamente en la última década al resto de los países latinoamericanos incluyendo a México, Brasil y Argentina. Por ello, resulta más apropiado realizar la comparación con países pequeños (con población inferior a los 20 millones de habitantes) y competitivos, tales como: Singapur, Irlanda y Finlandia.

    La pregunta anterior vuelve a ser relevante al conocerse recientemente los resultados de la prueba PISA (Program for International Student Assessment) de la OCDE que busca evaluar las destrezas de los estudiantes de 15 años en Lectura, Matemáticas y Ciencias, y en la cual, Chile obtiene mejores resultados en comparación a los otros países de la región. Sin embargo, al contrastarnos con los 30 países miembros de la OCDE, la cual nuestro país aspira integrar en un futuro próximo, se observa que los resultados no son tan favorables. De hecho, en las tres áreas evaluadas el resultado de Chile es significativamente más bajo al promedio de los países desarrollados, situándolo en el lugar número 40 entre los 57 países evaluados, y la distancia con países líderes como Finlandia, resulta francamente abrumadora.

    Adicionalmente, esta medición revela las importantes diferencias en nuestro país entre los resultados de los jóvenes de acuerdo a su nivel socioeconómico, por ejemplo, en Ciencias los estudiantes de mayores recursos obtienen 511 puntos (superior al promedio de 500 puntos de los países de la OCDE), mientras que los de escasos recursos no alcanzan los 400 puntos. Esto es particularmente importante si se considera que en Chile menos del 10% de los estudiantes asiste a colegios particulares pagados, los que normalmente están vinculados a los sectores de más altos ingresos.

    Además, esto es consistente con el aumento en la brecha de puntaje en la PSU entre los alumnos de colegios particulares y aquellos provenientes de colegios municipales, por ejemplo, el promedio de los colegios particulares pagados en lenguaje es de casi 600 puntos en comparación a menos de 480 para los liceos municipales. Lo anterior resulta más grave si se considera que el cambio de PAA a PSU tenía como principal objetivo aumentar las opciones de ingreso a la universidad de los alumnos de menores ingresos.

    domingo, 16 de diciembre de 2007

    El Análisis Factorial

    Algunos investigadores en ciencias sociales, y en especial en psicología y sociología, utilizan en sus investigaciones el Análisis Factorial como técnica y con el objetivo de descubrir los posibles factores que son comunes a un conjunto de variables que al estar correlacionadas necesitan ser interpretadas.

    Pues bien, este análisis de puede remontar al año de 1904 cuando el estadístico Spearman publicó su primer trabajo utilizando esa técnica. Posteriormente L. Thurstone, en el año de 1941, también publica una obra sobre este asunto como una técnica más de análisis multivariante.

    Muchas veces se considera que este análisis puede ser complicado y por eso en general se realiza utilizando un software. No obstante, siempre es bueno conocer los pasos básicos que se hacen para lograr los factores comunes a un conjunto de variables correlacionadas.

    En el Capítulo 7 de la obra de R. Sierra Bravo (Universidad Complutense de Madrid) se explica el procedimiento en forma muy simple y comprensible y allí se dice que : cuando en una investigación un conjunto de variables que aparentemente darían la impresión de ser una mezcla sin ningún sentido, entonces la técnica del análisis factorial nos puede indicar que en efecto existen factores o variable no explícitas con las cuales las variables iniciales se hayan correlacionadas. Claro, los factores que resultan son cuantitativos pero no se nos presentan con un nombre determinado; no obstante, si uno observa las valoraciones altas (positivas o negativas) del resultado final, entonces esto puede ser interpretado para darle un nombre apropiado a los hallazgos.

    Aunque existen varias técnicas para hacer un análisis factorial, la Técnica de los Componentes Principales de Hotelling lo explica Sierra Bravo de una manera simple y paso a paso.

    En resumen se trata de tener primero una matriz de correlación entre las variables de la investigación y a partir de esa matriz original obtener primero lo que se denomina los MULTIPLICADORES que a su vez sirven para multiplicar cada columna de la matriz de correlación por esos multiplicadores y obtener otra matriz digamos secundaria, con la que de nuevo se obtiene otros MULTIPLICADORES SECUNDARIOS que los utilizamos para multiplicar la MATRIZ ORIGINAL a fin de lograr otros nultiplicadores terciarios y este procedimiento se continúa hasta darnos cuenta que llega un momento en que los multiplicadores ya no cambian mucho de valor respecto a los anteriores y entonces es cuando procedemos a utilizar la última matriz para obtener lo que se denomina la RAIZ LATENTE o sea la suma mayor de las columnas de la matriz y un factor que se llama W, que es igual a la raíz cuadrada de la RAIZ LATENTE entre la raíz cuadrada que resulta de la suma de los cuadrados de los últimos multiplicadores hallados. Y este factor W sirve ahora para multiplicar a los multiplicadores y hallar así el PRIMER FACTOR, que a su sirve para formar otra MATRIZ FACTORIAL, que se usa para hacer una RESTA entre la matriz original y esa última matriz factorial y obtener una MATRIZ RESIDUAL que se utiliza para otra vez hacer los mismos pasos de obtener multiplicadores, otra RAIZ Latente y otro Factor W,con el objeto de obtener el segundo factor.

    Si la matriz original es de digamos 10 variables correlacionadas entre ellas, entonces el proceso debe lograr al menos 9 factores y si la matriz original es de digamos 5 variables solamente entonces se calculan sólo 4 factores.

    Siempre, claro está, utilizaremos un software para que el proceso sea automatizado, pero si nosotros como investigadores conoces los pasos que hace ese software para ayudarnos a obtener lo que deseamos, entonces estamos en una mejor posición para entender la técnica y su utilidad.

    En este mismo BLOG ya hemos colocado un importantísimo enlace de un profesor norteamericano que se dedicó con paciencia a buscar en internet al menos 600 softwares libres de costo (free) que hay en la red y allí en esa Hoja Web del Prof. Dr. John Pezzullo (que ha tenido premios) existe algún software para hacer el ANALISIS FACTORIAL sin ningún problema. Para encontrar ese link o enlace vayan al archivo del 06/15/2006, pues allí lo pueden revisar.

    jueves, 13 de diciembre de 2007

    Arquitectura y Urbanismo

    Muy pocas veces encontramos en Internet una revista digital dedicada al área de la arquitectura y el urbanismo. El enlace de arriba es una de ellas que se llama CAFE de las CIUDADES y viene de Argentina. Vale la pena conocerla. Igualmente las becas de Erasmus para urbanistas aparecen en :

  • MUNDUS-URBANO
  • miércoles, 12 de diciembre de 2007

    Nuestro Arbol de Navidad

    Ríe
    Perdona
    Pide Ayuda
    Haz un favor
    Delega Tareas
    Rompe un habito
    Expresa lo que sientes
    Pinta un dibujo. Sonríe a todos
    Lee un buen libro. Acepta un cumplido
    Ayuda a un anciano. Cumple tus promesas
    Termina con tu proyecto deseado
    Se niño otra vez. Escucha a la naturaleza
    Trátate como un amigo. Permítete equivocarte
    Por hoy no te preocupes. Deja que alguien te ayude
    Mira una flor con atención. Pierde un poco de tiempo
    Apaga el televisor y escucha. Disfruta tu música preferida
    Llama a tus amigos por teléfono. Haz un pequeño cambio en tu vida
    Haz una lista de las cosas que te hacen bien. Escucha el silencio
    Cierra los ojos e imagina las olas en la playa. Haz sentir bien a alguien
    Diles a las personas amadas cuanto las quieres
    Piensa en todo lo que tienes
    Da gracias a Dios
    Haz un regalo
    Planifica un viaje
    Respira profundo
    Cultiva el amor
    Agradece a la Vida
    Te deseamos una Feliz Navidad y Un prospero
    Año Nuevo, el cual este colmado de Felicidad
    Serenidad, Bienestar, Claridad, Alegría, Dialogo
    Encuentro, Crecimiento, Amor y Paz.
    Atentamente el Equipo de Intercontacto.

    lunes, 3 de diciembre de 2007

    WEB 2.0 y las redes sociales

    Telefónica de España nos cuenta el avance de la WEB 2.0, es una filosofía de servicios. Aprovechamiento de los intercambios colectivos. Incluso se está usando con los celulares para utilizar estos servicios, como descargar videos.

    viernes, 30 de noviembre de 2007

    La Competencia de Wikis Educativos

    En el enlace de arriba aparece una competencia entre Wikis educativos. Uno sobre economía, otro sobre matemática para bachillerato, otros sobre ciencias para pregrado y otro sobre educación en general. Si quieren pueden entrar en el portal, votar y luego bajar a su computador los wikis que voy a colocar en seguida si los quieren ver de una vez:

    Portal de economía de la Escuela Norteamericana ubicada en Shanghai:
  • ECONOMIA


  • This page was created to give Advanced Placement Environmental Science teachers a resource for teaching APES:
  • GOAPES


  • El Proyecto Horizonte:
  • HORIZONTE


  • El portafolio de Matemáticas:
  • MATEMATICAS


  • Proyecto Salute:
  • SALUTE
  • martes, 27 de noviembre de 2007

    Instituto para la Investigación de la Mujer

    At the forefront of interdisciplinary research since its founding in 1976, the Institute for Research on Women (IRW) is a central force in establishing and maintaining Rutgers University as one of the most distinguished research institutions in the world for the study of women and gender.

    The mission of the IRW is to stimulate research on women and gender within and across the disciplines on the university campuses. Affiliates include 900 faculty, graduate students, and advanced undergraduates drawn from a wide range of disciplines, departments, and programs.

    The IRW promotes innovative scholarship on women and gender by hosting interdisciplinary seminars, lectures, symposia and conferences that bring together Rutgers University researchers with top visiting scholars from the U.S. and abroad.

    lunes, 26 de noviembre de 2007

    El Blog Etnografía No Virtual

    Este Blog proviene de Brasil y es interesante la tesis de grado que se comenta en el.

    El segundo Congreso Latinomericano de Antropología aparece en seguida:

  • HACER CLICK AQUI
  • domingo, 25 de noviembre de 2007

    Softwares gratis para personas discapacitadas

    La discapacidad motriz es un problema para muchas personas que desean utilizar la computadora u otro objeto tecnológico,en la hoja web de Antonio Sacco se ofrecen softwares gratuitos para solucionar algunos de esos problemas y también varios links o enlaces que trata asuntos sobre este asunto.

    Y para la discapcidad auditiva y del habla también existen programas informáticos como aparece en seguida:

  • HACER CLICK AQUI
  • miércoles, 21 de noviembre de 2007

    Los Jugos y los cambios de comportamiento

    El Senador Chileno Fernando Flores es un entusiasta del Juego de moda : World of Warcraft y nos aconseja lo siguiente:

    Uno de los talones de Aquiles de la educación, en general, es el trabajo en equipo, ya que la gente comúnmente se prepara para dar respuestas en un marco de competición individual. Y aunque el trabajo en equipo es algo de lo que se habla, no se practica, con contadas excepciones.

    ¿Y cómo se motiva esto? Cuando el trabajo en equipo ya ocurre en la vida real, por ejemplo donde hay intereses como en un equipo profesional de fútbol, si bien la asociatividad es fundamental, tarde o temprano se producen rupturas de individualidades. Y más en los mayores que en los jóvenes.

    La asociatividad tiene que ver con las confianzas, con ganar compromisos, con la seducción, con el placer de estar con otros, con la franqueza en las quejas, con la sensibilidad a las ofensas que uno hace. Desde ese punto de vista, he encontrado que World of Warcraft es un laboratorio fantástico si va acompañado de reflexión. Y las conversaciones aplicadas a este juego mezcladas con análisis filosóficos me han provocado un poderoso estímulo.

    Ya hemos organizado grupos en torno a este juego que están trabajando en varios lugares, como Santiago, Arica e Iquique, y estamos partiendo con una comunidad en Chiloé. Por eso, pronto realizaremos una junta nacional.

    Paralelamente me encuentro en conversaciones con tres universidades chilenas para desarrollar programas de asociatividad, y también sobre liderazgo.

    Si ustedes quieren formar parte de esta experiencia, en primer lugar tienen que ingresar al sitio oficial de World of Warcraft, que está en inglés, y luego, para poder jugar con los grupos mencionados, tienen que entrar a un servidor llamado Tanaris.
    A través de este blog nos podemos poner en contacto con estos grupos que ya se han formado. También pueden escribir al mail de José Luis Flores.

  • INGRESE AQUI



  • joseluisflores@gmail.com

    martes, 20 de noviembre de 2007

    Revista de Antropologia (Universidad de San Pablo)

    La Revista Digital PONTO-URBE ha lanzado el primer número. Esta revista pertenece a la Universidad de San Pablo (Brasil) y en esta primera entrega han publicado un resumen de mi tesis doctoral que se titula:

    lunes, 19 de noviembre de 2007

    Antropologia -Grupo Naya

    El grupo Naya (Argentina) dedicado a la investigación en Antropología y Turismo Cultural nos ha enviado el enlace que aparece en el vínculo de arriba. Allí se pueden consultar varios enlaces en el campo de la investigación, publicaciones, instituciones, museos, etc...vale la pena visitar este espacio digital.

    domingo, 18 de noviembre de 2007

    La Tesis de Grado en Universidades de Autralia

    The Thesis

    A thesis is the material form of a sustained program of research that has produced original findings. The thesis is the evidence upon which examiners evaluate the quality of the research, the candidate’s ability to communicate the significance of the research, and the candidate’s ability to work as an independent researcher.

    The thesis, in the broadest sense, constitutes a coherent and cogent argument that communicates the significant aspects of research and writing undertaken in a period of time equivalent to three to four year’s full time work for a PhD or one to two
    years of full time work for a MPhil. When writing your dissertation it is important that you bear in mind the following:

    • Your dissertation has to be analytical rather than
    descriptive.

    • Your dissertation will be assessed as a piece of
    academic work and not as a business report and
    therefore the dissertation must follow academic
    conventions in terms of content and approach.

    Work undertaken and published prior to candidature cannot be included in the thesis although some reference may be made to it if deemed appropriate. Candidates must write clearly and concisely: theses must be written in a style and format that is
    consistent with the conventions and best practice for scholarly communication in their field of research.

    It is in the interests of neither the candidate nor the examiner for a thesis to be longer than it needs to be. Candidates should write in such a way that the work in the thesis might be readily edited into papers to be submitted to quality journals in the field; in some cases, the thesis as a whole may be submitted to a book publisher. In either case, long-windedness and repetition will make publication less easy to achieve.

    The Uiversity has set an upper limit on the length of a PhD thesis of 80,000 words (400 pages). This upper limit may be exceeded only in exceptional cases where written approval has been given by the Director of the Graduate School on application from the candidate with the strong support of the Principal Advisor and the School Postgraduate Coordinator.

    Order and Format of Contents

    The first page of the thesis must carry:

    • the thesis title (and any subtitle) followed by,
    • A thesis submitted for the degree of Doctor of
    Philosophy at The University of Queensland in
    {month} {year},
    • the candidate’s full name and School,
    • the total number of volumes, if more than one,
    and the number of the particular volume,
    • A box (60 x 80 mm) must be printed in the
    middle of the first page for the certification stamp
    and signatre to be inserted.

    The pages following the first page must be headed
    and ordered as follows:

    1. Candidate’s Statement of Originality,
    incorporating Candidate’s Statement of
    Contribution to Jointly-published Work, and
    Statement of Contributions by Others. Both the
    candidate and the Principal Advisor must sign at
    the end of the three statements.

    2. Acknowledgements, including reasons for
    undertaking the study, and acknowledgement
    of assistance, for example, support such as
    scholarships and grants, and people who have
    guided your thesis development and provided
    assistance, such as advisors and colleagues.

    3. List of publications and presentations, including
    subheadings, if appropriate, such as Publications
    by the Candidate Relevant to the Thesis and/
    or Additional Publications by the Candidate
    Relevant to the Thesis but Not Forming Part of it.

    4. Abstract of at least 300 but no more than 700
    words, giving a synopsis stating the nature
    and scope of the work undertaken and of the
    contribution made to the knowledge of the
    subject treated. It should appear on its own on a
    single page.

    5. Table of Contents giving, in sequence, with page
    numbers, all relevant subdivisions of the thesis
    including the following:

    – the title of the chapters, sections and
    subsections;
    – the list of references;
    – the bibliography, and other functional parts
    of the whole thesis;
    – appendices;
    – the index, if appropriate.

    If the thesis comprises more than one volume,
    the contents of the whole thesis should be
    shown in the first volume and each subsequent
    volume should have its own separate list of
    contents.

    6. List of Figures, Tables and Illustrations following
    the sequence of the table of contents.

    7. Main text of the thesis, including content as
    follows:

    Introduction

    The introduction sets the context and briefly explains the focus and nature of the subject being examined, the nature of the approach adopted, the overall question being examined, and perhaps the sub-questions, and the structure of the thesis (the
    contents).

    The introduction is vitally important in setting the reader off in the right direction and with the right expectations. While you may produce drafts early on, you would be well advised to reconsider the contents in the Introduction after you have written the other chapters.

    The first element of the introduction often sets your research in context. For example, if you are looking at how seasonality in hotel occupancy might be countered by the management, your contextual section could describe the hospitality sector in general and/or provide an overview of seasonality in hotels and its causes and implications. The second element of the introduction generally sets out the overall questions you are asking, why you are asking them (the rationale for the investigation) and your overall aims and objectives. A brief description of how you achieved these aims and objectives should
    include the approach you took and the methods that you used such as “The thesis findings are based on a series of in-depth interviews with managers… who were randomly selected….”). The overall question is often labelled as the hypothesis and should match your title. It is vitally important that the hypotheses are clear in your mind during the course of your work and
    are set out clearly in your introduction. They provide a framework through which both you and your examiners can judge whether your objectives have been met.

    Literature Review

    It is important to realise that all sections of your thesis should contain reviews of relevant literature – not just in one chapter. Use the literature to make your arguments and support your findings throughout. The literature review provides a critical account of previous work in the area. This should include mention of all the literature which you think is relevant to your topic (unless the quantity of literature is vast), but should not resemble an annotated bibliography. The purpose of this section is firstly to define your subject in terms of previous research, and secondly to show how your work differs from or is better than anything that has been done before. The reader should be led from your critical remarks to look forward to the advances in knowledge that you will be presenting in the body of the thesis. This is also the place to indicate your reasons for choosing your particular research subject as a topic for study, perhaps in terms of its theoretical or practical significance.

    Make the literature work for you. The literature review allows you to reveal your familiarity with the general literature on the particular topic. Reference to previous work on the topic will normally form the basis of the second chapter of the thesis, although reference will be made in all chapters. You must relate your findings to the existing body of knowledge at the end of the study to avoid your thesis becoming merely descriptive. The literature review sets your work in the context of:

    • A specific part of an academic discipline or
    subject (such as tourism);

    • A specific approach to a topic (a type of analysis
    such as the use of semantic differentials to
    discover people’s perceptions of different holiday
    locations, for example);

    • Commentaries on what has been found about
    the general context in which your subject area is
    set (for example, analysis of general trends in a
    specific type of tourism).

    Generally a literature review will be from a broad base of related writings, and then will narrow down to focus in more detail on the more specifically related writings. You should not simply write a number of summaries of other people’s work, but identify the general themes, or the differences between writers, in the explanations advanced. Most importantly, make sure that you relate the consideration of themes to what you are doing (state in your text the relevance of the work you are commenting on, or to which you are referring, to your own work). If you cannot state the relevance of a paper then perhaps it should not be included. You should try to make the literature review build towards point from which your actual work on the overall objective can be broken down into a number of sub-objectives or questions that you will answer as a result of your review of the literature.

    Finally, in many, but not all theses, it is appropriate to include a section which discusses the historical background to your topic. However, you should be careful that this historical discussion does not overwhelm the rest of the thesis and that you relate the history to the problem at hand. For example in discussing the management of historic sites in Tasmania, a section on the history and significance of the sites would be appropriate.

    Methodology

    An account of the methods that you used to gather your data is an important part of your dissertation. Here, you should re-visit the aims and objectives of your research and outline the methods that you used to achieve those aims and objectives. Unless it is obvious that the choice of method was dictated by the topic you have addressed, you should include some discussion of the alternative ways in which you might have gathered your data, and a justification of the method you actually selected. This is also the place to discuss the selection and size of the sample used and to consider its representativeness (if such issues are relevant to your study). In this chapter, you should also include an account of your analysis of the primary and secondary data collected. You should also include mention of any difficulties in gathering data that you met and how you overcame them.

    If your overall question is one of ”evaluating” something, remember that you need to detail the way in which you will do the evaluation. This means that you must provide the criteria on which you will base the evaluation and the reasons for adopting those criteria. Thus, simply describing two alternatives (different airline computer reservations systems, for example) is not the same as conducting an evaluation. Such an evaluation would involve defining the viewpoints you are assessing (the customers, the company which owns the system, the companies which make use of the system, and so on) and the criteria used (for example, efficiency, effectiveness and economy).

    Your Results

    You should include in the main body of the thesis only those results which are relevant to the overall case that you are making. Data and results which you would like to record, but which are not strictly relevant to your argument, should be consigned to an appendix. For instance, an appendix is the place for tables of raw data.

    Your thesis will set out the findings of your work and your interpretation of the work you have undertaken in the context of the questions you have posed. Thus, be selective in your use of information. Simply because you have done a survey is no reason to give every single possible result from the questionnaire you have used. You are trying to draw out and use the data as part of a logical and convincing presentation of the answers to the questions you have posed. Information should be used to effect rather than simply be given.

    Conclusion

    Your interpretation of the results and your conclusions are the final part of the thesis. The latter should clearly be tied to the introductory literature review section, so that the reader can see that you have in fact done what you initially said you were aiming to achieve. It is conventional to include a measure of self criticism here, indicating what you might do differently if you were to do the research again, and also to provide suggestions for further research on your topic. Do not underestimate the importance of a well crafted conclusion. Your conclusion draws together your findings and the conclusions you have drawn from the information you have collected and presented. The important point is that your conclusions should
    be made on the basis of what you have presented and not on what you hope might be the case.

    You should refer to where in your dissertation the information supporting your conclusion can be found. The conclusions should make clear how you have answered the questions you posed and possibly whether or not you can make any general
    observations which have wider implications than the specific work you have undertaken.

    If you include recommendations in your conclusion the same applies. They should not just be listed but should be explained in terms of the information you have presented. A shopping list of recommendations is not satisfactory as a conclusion to your thesis.

    Bibliography or List of References. Appendices and Text Pages

    The thesis, both examination copy and final copy, must be printed on both sides of the paper with the sole exception of non-standard page sizes (e.g., some maps) or illustrations on photographic paper. As far as possible, the thesis should be free of blank pages. Good quality paper of adequate thickness (90 gsm) must be used. The archival copy must be printed on acid free paper. Line spacing of at least 1.5 and 12 pt font are required. All pages of the main text must be numbered consecutively. The left margins should be no less than 30 mm, the right margins no less than 20 mm, and top and bottom margins no less than 20 mm to allow for binding and trimming.

    Tables, Diagrams and Figures

    Tables, diagrams and figures must be inserted in the text as soon as possible after the first reference to them in the text. Captions for tables must be inserted above the table; legends to figures must be placed below the figure. For large figures which occupy the whole useable area of a page, the legend may be inserted at the base of the facing page. If a table, diagram, or figure needs to occupy 2 pages, then these pages should face each other. If a still larger size is needed for a map or diagram, the large illustration should be folded and securely bound into the back of the thesis so that when opened it can
    be read or viewed conveniently. The left hand margin should be at least 30 mm. The use of good quality printing techniques for production of archival copies will allow reproduction of both black-and-white and colour photographs on normal text pages. However, if it is necessary to include original photographs, these must be firmly bound into the thesis (if full page), or securely glued onto text pages. In special circumstances, where a thesis includes a large number of photographs or electron micrographs cited at various places in the text, figures may be bound into a separate volume with the permission of the Head of School.

    Other Formats/Media

    Many theses contain non-textual material: illustrations, maps, designs, etc. This material may often be more conveniently included in the thesis in another medium (usually digital or electronic) such as CD, DVD, video-, or audio-recording. Any additional material, such as computer disks, CDs, DVDs or video cassettes, large maps or diagrams (see above) must be included in a secure pocket at the back of the thesis.

    Bibliography

    Any source from which information is derived must be clearly, concisely and accurately cited in any scholarly work. While there are no University-wide rules for the form of citation of references, the UNiversity prescribes to the Harvard style of referencing. A candidate must cite in the bibliography all sources from which information is derived and all works quoted or referred to in the text or notes to the text.

    Referencing Style

    The Harvard style must be followed consistently and should be established early in the preparation of a thesis to avoid time-consuming editorial work at final manuscript stage. Details on the Harvard citation style are available from the University Library and listed in a range of Use its. For more details see the website of the library:
  • THE LIBRARY


  • The minimum bibliographic citation for books must include : author(s), title, edition (if other than first), place of publication, publisher, date of publication and page span. The citation for periodical articles must provide at least author(s), title of article, name of periodical, volume number, part number (if volume is not paginated continuously), date of publication and page span. In some fields of research more detailed citation may be required, and candidates should consult their advisors on this matter. Citation of electronic or digital sources must include date accessed, or in the case of TV or radio material, date broadcast. The use of bibliographic management software such as Endnote is encouraged for the creation of the bibliography as it allows you to format your bibliography in the requisite Harvard Style. For details, go to the Endnote website:
  • ENDNOTE
  • .

    El Rol del Tutor y del Estudiante en Universidades Australianas

    As a RHD student, you will need advisors to work with you throughout your program, especially when you are working on your thesis. The choice of appropriate advisors is very important. Usually, a principle and an associate advisor are appointed for each student. Choice of advisors, which is initially made by the School’s Head of Research, is based on the area of the student’s proposed research. Where the study brings together different areas, joint advisors may be appropriate.

    Students and advisors will be required to maintain close links throughout the period of enrolment in the program, though patterns of supervision are likely to vary depending on the particular research schedule of the student. If, as the study develops, there is a change from the original research idea, or if wider implications become apparent, it may become
    necessary to change advisors or to have joint advisors appointed.

    Students experiencing problems with advisors should in the first instance discuss this with the advisors involved. If the issue or concern cannot be satisfactorialy resolved then the student may choose to approach the the School RHD Student Director to discuss this matter further. For further information onf grieivance resolution see page 26 of this Handbook.

    The Role of Advisors

    Advisors will assist you in developing your study plan, ensuring that it is technically sound and possible to
    implement with the resources likely to be available. They will:

    • be available for consultation for an appropriate
    period of time and at regular intervals throughout
    the term of your study program;

    • suggest strategies that will enable you to finish
    your research in as short a period of time as is
    practicable;

    • regularly discuss progress with you and assist
    you in the development of appropriate research
    habits;

    • insist on reading drafts of your reports and
    thesis as it is produced, and will read the entire
    manuscript before it is prepared for submission;

    • encourage you to prepare sections of your work
    for submission as it is done, not leaving it all until
    the end;

    • give you appropriate feedback on your work
    throughout the year, including advising you
    clearly when and if your performance is not
    satisfactory.

    The Role of the Student

    While the role of advisors is to provide advice, help and encouragement; students are ultimately responsible for setting their own goals and planning how to achieve them. They will be expected to:

    • discuss with advisors the type of guidance and
    comment they find most helpful and agree on a
    schedule of meetings;

    • take the initiative in raising problems or
    difficulties, however elementary they may seem;

    • maintain the progress of work in accordance with
    the stages agreed with the advisor, in particular
    presenting written material in sufficient time
    to allow for comments and discussion before
    proceeding to the next stage;

    • decide when they wish to submit, taking due
    account of the advisor’s opinion but bearing in
    mind the decision is theirs.

    sábado, 17 de noviembre de 2007

    El Portal Educativo Argentino

    Arriba aparece el portal educativo Argentino...

    Tres enlaces educativos

    En la reunión Edusol 2.007 la educadora Venezolana Lucia Osuna nos mandó estos enlaces:

  • INTER-NENES


  • La Hoja de LUCIA


  • Y también una interesante entrevista que trata el tema de el código abierto y la educación:

  • EDUTEKA entrevista
  • jueves, 15 de noviembre de 2007

    FORO: EDUSOL 2.007

    El enlace de arriba lo lleva al Foro del tercer encuentro en linea de Educación y Software Libre promovido por Edusol (México) en su espacio BINE.

    El concepto general de Biné, es la de un espacio donde todos aprendemos, donde no hay una jerarquía clara y definida de quien enseña y quien aprende. Más bien se trata de construir una comunidad que conjuntamente se integre en el aprender. Así este Ambiente Virtual de Aprendizaje lleva por nombre PÄDI que en HÑÄHÑU (lengua actualmente usada) y si consideramos que Biné significa en Taraumara aprender, tenemos que este espacio sería aprender - aprender

    Manos Unidas es un BLOG Mexicano...

    Un BLog mexicano dedicado a la actividad social...

    El MOODLE de EDUCARED...

    Los cursos on-line de EDUCARED (España) aparecen en el enlace de arriba.

    miércoles, 14 de noviembre de 2007

    La galeria de imagenes

    El vínculo de arriba contiene una hoja web para bajar imagenes necesarias para ilustrar lo que se escribe en un Blog o en un Wiki.

    martes, 13 de noviembre de 2007

    Aprende en Linea de la Universidad de Antioquia

    La Universidad de Antioquia ha preparado un programa de integración de tecnologías a la docencia. En su Moodle proporciona cursos gratuitos para sus profesores y alumnos, como se verá en el enlace de arriba.

    Su principal curso se puede ver en:
  • UDEA
  • La Hoja WEB de Anibal Romero (politologo de la USB)

    En el enlace aparece la Hoja Web del Profesor Dr. Anibal Romero. Ejerece la docencia en la Universidad Simón Bolívar en Ciencia Política y es un buen escritor de asuntos críticos en la prensa nacional.

    DOS WIKIS para conocer

  • El WIKI de ASKAIN


  • El WIKI DE INTERCONTACTO


  • El primero : el Wiki de A. Ascanio (askain) utiliza una plantilla libre y el segundo: el Wiki de Intercontacto utiliza una plantilla pre-diseñada.

    Ahora bien si queremos ver más de 2.000 wikis y un tutorial entonces hay que hacer click en :

  • WIKIA


  • Existen otros Wikis con otro estilo, como:

  • JOURNALISM.WIKIA


  • Y este es el WIKI de EDUSOL:

  • PLANETA
  • El enlace de EDUTEKA

    Arriba si hacen CLICK aoarece el enlace de EDUTEKA, es decir: tecnología de información y comunicación para la enseñanza básica y media.

    EDUTEKA es un Portal Educativo gratuito actualizado quincenalmente desde Cali, Colombia, por la Fundación Gabriel Piedrahita Uribe.La Fundación es una institución sin ánimo de lucro dedicada a mejorar la calidad de la educación básica y media en Colombia e Iberoamérica mediante el uso y la aplicación de las Tecnologías de Información y Comunicaciones (TIC).

    La Fundación tiene su base en Cali y está inspirada en la vida de Gabriel Piedrahita Uribe, fallecido trágicamente en 1995 a la edad de 22 años en un accidente aéreo. Dotado de una curiosidad prodigiosa, un insaciable apetito por la vida y una pasión incansable para ayudar a los demás, Gabriel era un convencido del potencial único de cada ser humano y del inmenso poder que tienen los individuos y grupos comprometidos para cambiar el mundo. Gabriel veía en la educación la herramienta clave para un mundo más justo y en la difusión del conocimiento y las experiencias y realidades compartidas de todos los seres humanos el camino hacia la paz y la tolerancia. La muerte lo sorprendió cuando estaba a tan solo 6 meses de graduarse de la Universidad de Harvard y cumplir su sueño inmediato de dedicarse por algún tiempo a la enseñanza básica en una escuela de bajos recursos. La Fundación es un homenaje a su fugaz e intenso paso por la vida y un testamento de amor de sus padres, hermanos, familiares y amigos y de todos los que nos sentimos privilegiados de haber compartido su alegría, su inteligencia y su bondad.

    Un Blog con herramientas de la WEB 2.0

    En el enlace de arriba aparece el BLOG de Francisco Ruiz Rey y lo importante de este BLOG es que en ese espacio Francisco ha colocado varias herramientas útiles para los docente, por eso su BLOG lo titula INTERNET COMO RECURSO EDUCATIVO.

    Los clasicos en las Ciencias Sociales

    En el enlace de arriba aparecen todas las publicaciones de los autores clasicos de la Ciencias Sociales. Mnatiene 7 colecciones disponibles reagrupadas en 3.021 obras originales de 971 autores diferentes. Esto viene de la Universidad de Quebec (Canadá).

    lunes, 12 de noviembre de 2007

    Moodle del Peru-Consorcio Educativo del Norte

    En el enlace de arriba aparece un curso de ingeniería de sistemas así como un curso de computación para la Escuela de Turismo y Psicologia. Computación para la Escuela de Farmacia y Enfermería y también un curso de Computación e Informática para los Diplomados de Sofware Libre.

    sábado, 10 de noviembre de 2007

    Blog de M. Bacci y la Hoja de Askain



    En seguida aparacen dos enlaces dedicados al turismo que estamos seguros será de utilidad para los lectores del blog de intercontacto:

  • EL BLOG DE BACCI


  • LA HOJA DE ASKAIN
  • jueves, 1 de noviembre de 2007

    Informacion academica: base de datos

    Hoy recibimos desde Cuba varios enlaces que nos hizo llegar el Ing. Ricardo Rodríguez de la Universidad de Ciego de Avila. Ricardo nos señaló lo que sigue:

    Tengo el placer de enviarles mi modesta contribución con la intención de que también pueda servirles a otros colegas de Intercontacto. Se trata de una breve descripción de algunas importantes bases de datos de publicaciones de alto impacto en diversas ramas de la ciencia.

    Ya la doctora Valarino apuntaba la forma de lograr el acceso desde algunas universidades, las que están afiliándose cada vez más al servicio de búsquedas bibliográficas en bases de datos, para obtener lo artículos más recientes e importantes del interés de las personas que las consultan.

    En algunos casos se obtiene acceso al resumen de los artículos que muchas veces tiene la dirección de correo electrónico del autor, al cual se le puede solicitar el artículo directamente. En otros casos se puede obtener el artículo electrónico antes que se publique en papel, para lo cual también hay servidores específicos en internet, llamados servidores de preprint. En este caso están surgiendo varias iniciativas que promueven el acceso libre a la información, algunas de las cuales son las siguientes:

    SpringerLink es una de las principales bases de datos interactivas del mundo en los campos de las ciencias, la técnica, la medicina Publicaciones, serie de libros, libros, obras de referencia y la recopilación de archivos en línea. SpringerLink es un potente punto de acceso para investigadores y científicos y se puede ver en :

  • SPRINGERLINK


  • As a major international publisher of academic and research journals, Oxford Journals publishes and develops titles in partnership with the world's :
  • OXFORDJOURNAL


  • Luego siguen los siguientes enlaces:

  • EPRINTS


  • OPENARCHIVES


  • OPENACCESS


  • HIGHWIRE


  • STANFORD-LISTS


  • BLACKWELL
  • lunes, 29 de octubre de 2007

    Los servicios de la UNESCO en Caracas

    En este enlace aparecen los servicios de la UNESCO ubicada en Caracas. El servicio de la biblioteca mundial de artículos, revistas académicas, ensayos, tesis es muy importante para los investigadores. La Biblioteca Virtual aparece en el PORTAL CAPES y se puede consultar en la sede de este organismo internacional. Para mayores detalles pueden entrar ahora en el enlace de arriba para conocer esta importante noticia.

    E-Thesis: un lugar donde se pueden leer varios trabajos

    En el vínculo de arriba aparece el enlace E-thesis, un lugar donde ustedes pueden no lolamente leer algunas de las tesis que sean de su interés sino subir su tesis como le he hecho yo hace un tiempo atrás y que ahora aparece en las tesis del mes deoctubre del 2.007.

    jueves, 25 de octubre de 2007

    Un Wiki para la Investigacion


    El Wiki de ANON trata varios temas en el campo de la investigación...vale la pena conocerlo.

    miércoles, 24 de octubre de 2007

    ETHANOL : MYTHS and FACTS


    Ethaol: myths and facts

    Myth: Ethanol production uses corn that would otherwise be used for human consumption.

    Fact: Corn used for ethanol production is typically the corn that's used to feed livestock. And the production of ethanol provides for the production of distillers grains (DDG), which are used to feed livestock.

    Moreover, these leftover grains contain a certain amount of fat. And with today's technology, that fat content can be raised or lowered depending upon the end use. For example, dairy cows and beef cattle require different amounts of fat in their diet to optimize production. The new technology allows ethanol producers to regulate the amount of corn oil present in their DDGs while simultaneously concentrating the amount of protein.

    This means that not only are beef and dairy farmers able to acquire feed as an ethanol co-product, the feed they get can be tailored to their specific industry.

    Myth: Ethanol harms car and truck engines.

    Fact: Every major auto manufacturer approves the use of ethanol blends up to 10 percent under warranty. 10 percent is the most common mix found at today's gas stations. Cars built since the 1970s are fully compatible with a 10 percent mix (E-10).

    Myth: It takes more energy to make ethanol than the fuel itself produces.

    Fact: According to Michael Wang from the Energy Department-funded Argonne National Laboratory for Transportation Research, the energy used for each unit of ethanol produced has been reduced by about half since 1980. Today, 1 million BTUs of ethanol uses 0.74 million BTUs of fossil fuels (not including the solar energy used to grow corn). By contrast, he found that the delivery of 1 million BTUs of gasoline requires 1.23 million BTUs of fossil fuels.

    Wang also noted in his study that energy balance value alone is not meaningful in evaluating the benefit of ethanol or any other energy product. For proper evaluation, a product's energy balance must be compared with that of the product it replaces. And compared to gasoline, any type of fuel ethanol substantially helps reduce fossil energy and petroleum use.

    Myth: There's not enough land to grow crops for ethanol.

    Fact: Former secretary of state George Schultz and ex-CIA director R. James Woolsey estimate that 30 million acres can replace half our gasoline demand. By taking land now used to grow export crops and instead planting energy crops, it's feasible to eliminate our need to import oil for gasoline.

    Moreover, with advances in agricultural technology we can now harvest more corn using much less land.

    This myth is also based primarily on corn, and doesn't take into account conventional celloulosic feedstocks such as switchgrass, corn stover and even old newspapers. These feedstocks can significantly decrease the amount of land needed to grow energy crops.

    Myth: Switching to ethanol is expensive.

    Fact: A new car can be made flex-fuel-capable for about $35. And the cost of adapting a retail gas pump for E85 is as little as $10,000.

    Myth: Ethanol is unfairly subsidized.

    Fact: Yes, ethanol producers and blenders share a 51-cent-a-gallon federal credit that costs taxpayers about $2 billion a year. Meanwhile, the US also directly subsidizes Big Oil. The General Accounting Office reports that the industry has netted $82 billion from just one line item alone, something called "excess of percentage over cost depletion," and there are many other such clauses. And this doesn't even get into the price tag of protecting shipping lanes to move the oil from point A to point B. The taxpayer picks that up as well.

    La biotecnologia aplicada al sector agricola (Chile)


    En Chile se ha avanzado en los últimos años en el campo de la investigación sobre BIOTECNOLOGIA aplicada a la agricultura. Hoy existen ese país firmas privadas que están compitiendo con firmas extranjeras y que están exportado sus productos a la Europa del Este y a otros países interesados en esas investigaciones.

    En el link o enlace de arriba se puede leer, en la Hoja del Diario El Mercurio de Chile, la divulgación de estos avances científicos y sus logros prácticos.

    Una lista completa de los congresos de educacion a distancia

    Arriba pueden ver la lista completa de los Congresos sobre Eucación a distancia hasta el año 2.006. El Congreso. En el año 2.005 aparece el II Congreso Venezolano de Educación e Informática y la I Conferencia Internacional sobre Bibliotreca Digital y Educación a Distancia. Las ponencias en algunos de estos congresos se pueden bajar en versión PDF. Por ejemplo en el I Congreso Virtual Latinoamericano yo baje una ponencia sobre ventajas y desventajas del uso de una hoja Web como apoyo a un curso presencial en biología que proviene de Argentina (Ciudad de Córdoba), como aparece en seguida:

  • HACER CLICK AQUI


  • La ventaja de ver esta Hoja Web es observar los artículos en la sección VIRTUAL, es decir que los alumnos tienen acceso a los aportes de muchos investigadores en el área.

    sábado, 20 de octubre de 2007

    El libro de Rebeca Landeau

    Rebeca Landeau es una profesora de larga trayectoria que trabaja en la Universidad Metropolitana de Caracas y que fue Directora de la Escuela de Ingeniería de Sistemas. La profesora hoy nos presenta su nuevo libro titulado Elaboración de Trabajos de Investigación. La obra está editada por la Editorial Alfa de Caracas en el año 2.007.

    Aunque existen muchos libros sobre este tema, en esta obra se despeja el camino metodológico,, explica el papel del tutor o el relator. El libro parte de la importancia del conocimiento científico, para luego describir los varios aspectos acerca de la investigación: desde un ensayo, una monografía, una ponencia, una tesina, el trabajo de ascenso, la memoria y el trabajo de grado, hata llegar a la Tesis como tal. Sigue planteando lo que es la inveatigación y su tipos, para pasar al proceso de investigar, el diseño de la investiagión, y la pesentación de resultados.

    La bibliografía comprende 11 libros y en un anexo aparece como ejemplo el anteproyecto de un trabajo de investiagión de la Escuela de Ingeniería Química relativo a una planta de tratamienrto de aguas residuales doméstica en el Gran Roque, de la estudiante Perla Chocrón tutoriada por la Profesora Alicia Dienes el año 2.006.

    El ejemplo cubre: El título, las delimitaciones del estudio, el objetivo general y los objetivos específos, la justificación, el marco de referencia, los aspectos metodológicos ( con su cronograma para 10 meses) y la bibliografía prelimar a consultar.

    viernes, 19 de octubre de 2007

    VIDEO: CALENTAMIENTO GLOBAL...

    El video que van a ver ahora es un resumen de las consecuencias del calentamiento global de la tierra...divúlgalo.

    jueves, 18 de octubre de 2007

    Mi pasion es investigar...


    Rita Levi Montalcini: Premio Nóbel de Medicina

    La Dra. Rita Montalcini, que tiene hoy 98 años, recibió el Premio Nóbel de Medicina hace 21 años cuando ella tenía 77 años.

    Ella nació en Turín ,Italia, en 1909 y obtuvo su título de Médico especializada en Neurocirugía.

    Por causa de su ascendencia judía se vio obligada a dejar Italia un poco antes de comenzar la II Guerra Mundial. Emigró para los Estados Unidos de Norteamérica donde trabajó en el Laboratorio Víctor Hambueger del Instituto de Zoología de la Universidad Washington de San Luís.

    En el año de 1951 viajó a Brasil para realizar experimentos de cultivos in Vitro en el Instituto Biofísico de la Universidad de Río de Janeiro, donde en diciembre del mismo año, la investigadora consiguió identificar el factor de crecimiento de las células nerviosas ( Nerve Growth Factor, conocido como NGF). Este descubrimiento le valió a ella, en el año de 1986, el Premio Nóbel de Medicina, junto con Stanley Cohen.

    Entrevista el 22/12/2.005:

    ¿Cómo va usted a celebrar sus 100 años ?

    Ah !!. No sé si viviré hasta esa edad, y además no me gusta las celebraciones. Lo que yo estoy interesada y me gusta es lo que hago cada día.

    ¿Y qué es lo que hace cada día ?

    Trabajo para ofrecer becas de estudios para las niñas africanas para que estudien y prosperen ellas y sus países. Y sigo investigando y pensando.

    ¿Y cómo está su cerebro ?

    Igual que cuando tenía 20 años ¡ No noto la diferencia en cuanto a ilusiones y capacidad. Por ejemplo, mañana voy para un Congreso Médico.

    ¿Pero tendrá alguna limitación genética?

    No, mi cerebro va a tener un siglo…pero no conoce la senilidad…El cuerpo se arruga, no lo puedo evitar, más no mi cerebro!

    ¿Cómo usted hace eso ?

    Poseemos gran plasticidad neural : cuando mueren las neuronas, las que restan se reorganizan para mantener las mismas funciones, pero claro para eso es necesario estimularlas !

    ¿Cómo , ayúdeme a hacerlo…

    Mantenga su cerbero con ilusiones, altivo y haga que trabaje pues así nunca degenera.

    ¿ Y vivirá más años ?

    Vivirá mejor los años que viva y eso es interesante. La clave es tener curiosidad, empeños y pasiones.

    ¿ La suya fue la investigación científica ?

    Y sigue siéndolo…

    ¿Descubrió cómo crecen y se renuevan las células del sistema nervioso ?

    Si, en 1942 le dí el nombre Nerve Growth Factor (Factor de Crecimiento Nervioso, NGF), y durante casi medio siglo hubo dudas acerca de mi descubrimiento, hasta que fue reconocida su validez en 1986, y por eso recibí el premio.

    ¿ Cómo fue que una niña italiana en los años 20 se convirtió neuroccientista ?

    Desde pequeña tuve el empeño de estudiar. Mi padre quería que me casara bien, que fuese una buena esposa, una buena madre…Yo no quise y fui firme al confesar que quería estudiar.

    ¿ Y su padre se desilusionó ?

    Si, pero yo realmente no tuve una infancia feliz. Me sentía fea, tonta y poca cosa. Mis hermanos mayores eran muy brillantes y yo me sentía inferior.

    ¿Seguro que eso fue un estímulo ?

    Mi estímulo fue también el ejemplo del Médico Albert Schweitzer. Que estuvo en África ayudando con el asunto de la lepra. Deseaba ayudar a los que sufren, ese fue mi gran sueño!

    Y Ud. lo realizó con sus ciencia…

    Y hoy ayudo a las niñas del África para que estudien. Luchamos contra las enfermedades y contra la opresión de las mujeres en los países islámicos, además de otras cosas.

    ¿La religión frena el desarrollo cognitivo ?

    La religión margina muchas veces a las mujeres en relación a los hombres, afectando a su desarrollo cognitivo, pero algunas religiones están tratando de corregir esa posición.

    ¿Existen diferencias entre el cerebro de la mujer y de los hombres ?

    Solamente en las funciones cerebrales relacionadas con las emociones, vinculadas al sistema endocrino. Pero en cuanto a las funciones cognitivas no existe diferencia alguna.

    ¿Porqué todavía existen pocas mujeres científicas?

    No es así…muchos descubrimientos científicos se atribuyen a los hombres, pero realmente fueron hechas por mujeres…

    ¿Es verdad ?

    La inteligencia femenina no es admitida y se deja en la sombra. Hoy felizmente hay más mujeres que hombres en la investigación científica, como si fuesen las herederas de Hipatia ¡

    La sabia Alejandrina del Siglo IV…

    Ya no vamos a terminar asesinadas en las calles por los monjes cristianos misóginos como fue ella. Claro, el mundo parece que ha mejora en algo…

    ¿Nadie ha intentado asesinarla a usted ?

    Durante el fascismo Mussolini quiso imitar a Hitler al perseguir a los judíos. Yo tuve que ocultarme por un tiempo, pero no dejé de investigar : tenía mi laboratorio en mi cuarto. Y descubrí posteriormente la muerte programada de las células.

    ¿Porqué existe un alto porcentajes de judíos entre científicos e intelectuales ?

    La exclusión estimula en los judíos el trabajo intelectual. Le pueden prohibir todo pero no que piensen…es verdad que existen muchos judíos con el premio Nóbel.

    ¿Cómo explica usted la locura Nazi ?

    Mussolini y Hitler supieron como hablarle al pueblo donde siempre existe el cerebro emocional por encima del neurocortical o intelectual. Estimulan emociones pero no razones…

    ¿Esto esta pasando también ahora ?

    Fíjese que en las escuelas norteamericanas se enseña ahora más el creacionismo y no el evolucionismo.

    ¿La ideología es emoción sin razón ?

    La razón es la hija de la imperfección. O sea los invertebrados todos están programados : son perfectos. Nosotros no ! y entonces tenemos que recurrir a la razón y a los valores éticos Discernir entre el mal y el bien es el más alto grado de la evolución Darwiniana.

    ¿Usted nunca se caso y no tuvo hijos ?

    No… entre al campo de la investigación del sistema nervioso y quede allí tan fascinada por su belleza que decidí dedicarle todo mi tiempo y mi vida.

    ¿Lograremos algún día curar el Alzheimer, el mal de Parkinson y la demencia senil ?

    Curar ?..Lo que vamos a lograr será frenar, atrasar, minimizar todas esas enfermedades.

    ¿Cuál es hoy su gran sueño ?

    Que algún día logremos utilizar al máximo la capacidad cognitiva de nuestro cerebro.

    ¿Cuándo dejó de sentirse fea ?

    Todavía estoy consciente de mis limitaciones !

    ¿Y que ha sido lo mejor de su vida?

    Ayudar a los demás…

    ¿Qué haría usted hoy si tuviese 20 años ?

    Más de lo que estoy haciendo…

    viernes, 12 de octubre de 2007

    Algunos criterios estadisticos ( A. Ascanio)

    Estoy colocando arriba un enlace que hace ya varios años había preparado en relación a decisiones basadas en la estadística inferencial. Que les sea de utilidad es lo que espero. En seguida colocaré otro enlace que también tiene sus años pues lo escribí en el 2.002 y trata del lenguaje inferido de la prensa escrita y el análisis de contenido:

  • HACER CLOCK AQUI
  • jueves, 11 de octubre de 2007

    Ciencia al Dia : el blog del periodista Leite

    Es el BLOG del periodista especializado en ciacias Marcel Leite que cubre también la llamada Hoja de San Pablo (Brasil).

    El uso del WIKI en educacion

    En el enlace de arriba aparece varias sugerencias para utilizar el WIKI en el campo educativo.

    lunes, 8 de octubre de 2007

    Un curso on-line (en portugues)

    Mi amiga la Dra. Rita Amaral de la Universidad de San pablo (Brasil) y con una magnífica experiencia en antropología urbana está lanzando un curso on-line pagado en moneda local brasilera y que trata sobre la preparación de un proyecto aplicando las técnicas de investigación.Puede ser que alguna persona que comprenda el idioma y que pueda pagar 250 reales (creo que son más o menos 80 dólares) se anime a tomar este importante curso. Hasta fines de octubre hay posibilidad de inscripción. Pueden ver el enlace de arriba.

    miércoles, 3 de octubre de 2007

    Tesis sobre arquitectura y Urbanismo

    El enlace que he colocado se refiere a las tesis y disertaciones sobre arquitectura y urbanismo de la Facultad de Arquitectura Barsilera de la Universidad Presbisteriana Mackenzie. Primero aparece la Hoja Web de la Universidad y luego en sus links el grupo de construcción con su revista que nos lleva a la biblioteca central.

    viernes, 28 de septiembre de 2007

    Tesis doctoral de Arquitectura y Urbanismo

    La tesis que aparece arriba es del Brasil y se denomina: Operación Urbana en San Pablo: interés público o interés especulativo. Un resumen en idioma inglés nos señala lo siguiente:

    The urban operations legal instrument was defined by the Brazilian federal urban development law (Statute of the City ? Estatuto da Cidade) as an instrument of urban policy that allows the local public administration, through partnerships with the private sector to accomplish structural changes on specific urban areas. The urban operations were proposed in São Paulo as an instrument of urban planning in a master plan project of 1985, starting then a course that includes different interpretations and ways of application. This work reconstitutes this trajectory from the first formulations of the instrument till the year 2000, the period that comprises its early designs and that was before the Statute of the City promulgation. Five urban operations proposed in this period were analyzed and compared in connection with three articulated processes: urbanization, property and institutional. Based on the accomplished analyses, it is argued that the urban operations as they were developed in São Paulo during this period followed the rules of the real state entrepreneurship logic and in doing so contributed to the speculative construction of place process. In order that the urban operations have an active role as a public policy instrument to a more just city it will be necessary to change its own constitutive basis and the operative processes of public-private partnership in its conception and origin.

    (Universidade de São Paulo. )

    Linea de Investigacion en estudios musicales (Brasil)

    En el enlace de arriba aparece la Hoja Web del núcleo de estudios de música del Departamento de Música de la Universidad de San Pablo en Brasil donde se reseña las lineas de investigación de esa unidad docente.

    miércoles, 26 de septiembre de 2007

    Una tesis de maestria para Los Roques

    La idea nació de los propios pescadores de Los Roques, quienes, aunque por años han visto a decenas de investigadores llegar al archipiélago e irse, pocas veces se han enterado del resultado de sus trabajos. Le hicieron el comentario al director del Instituto de Tecnología y Ciencias Marinas de la Universidad Simón Bolívar, Juan Posada, y ello llevó al oceanógrafo Gustavo González Hurtado a orientar su tesis de maestría del postgrado en Desarrollo y Ambiente en ese sentido.

    El proyecto, titulado: Prioridades de investigación dirigidas a mejorar la gestión ambiental del Parque Nacional Archipiélago Los Roques, que perseguía identificar las que deberían ser las principales áreas de investigación en la zona, duró un año. "Queremos mostrar cómo el componente investigación puede poner su grano de arena en el manejo de Los Roques, organizando y proponiendo lo que hace falta estudiar allí en cuanto a los problemas del archipiélago y la gestión ambiental", manifestó González, quien hoy parte a Bariloche, Argentina, para presentar su trabajo en el II Congreso Latinoamericano de Parques Nacionales y otras Áreas Protegidas.

    Indicó que la ejecución del proyecto se dividió en varias etapas. Primero se revisaron trabajos previos de investigación en el área, luego se entrevistaron tanto a habitantes del parque nacional, como a autoridades y expertos. Finalmente, se llevaron a cabo 2 talleres, uno en Los Roques y otro en Caracas; en estos participaron 80 investigadores de la zona y representantes de entes gubernamentales, y se propusieron las necesidades de investigación basadas en los principales problemas detectados en el archipiélago.

    Se concluyó que era fundamental trabajar sobre los siguientes temas: el efecto de las aguas servidas en los cuerpos de agua, la falta de programas de educación ambiental, el manejo de desechos sólidos, la captura ilegal y sobreexplotación de recursos marinos, el mal manejo de actividades turísticas, y los efectos que tienen en los arrecifes de coral del parque las actividades que allí se realizan.

    Se precisaron las prioridades de estudio para cada uno de estos problemas, tanto desde la perspectiva de las ciencias sociales como desde la de las ciencias naturales, y se presentaron 40 propuestas de investigación en áreas como gestión ambiental, ingeniería ambiental, planificación y medicina. Igualmente, se incluyó la implementación de programas de educación ambiental y participación comunitaria. El plan contempla la presentación de una agenda de investigación, con un cronograma de ejecución de actividades por tres años, e información sobre los posibles entes financistas.

    González explicó el significado de la propuesta: "La investigación que se hace en las áreas protegidas generalmente obedece a intereses particulares, pero nuestro proyecto consiste en manejar esa investigación. Eso no quiere decir que sólo se hagan estudios aplicados en Los Roques, pero sí que la investigación sirva de base para tomar decisiones con respecto al manejo del parque nacional".

    El proyecto fue financiado por la organización Conservación Internacional y recibió apoyo de la USB, la Fundación Polar y Aerotuy. Por tratarse de una propuesta pionera, González considera que se puede aplicar en otras áreas protegidas.

    lunes, 24 de septiembre de 2007

    Analisis de Gestos

    En la técnica de análisis del discurso y del Análisis de Contenido buscar un software con el fin de conocer los gestos del comunicador es importante.

    En el enlace de arriba aparece una hoja completa que cubre todo el tema relacionado con este asunto. Esto puede ser util para investigadores que se dediquen a conocer cómo se expresa la gente.

    Los Juegos y la Educacion


    Estoy de acuerdo con lo que señala el chileno Carlos Verdugo en su Blog sobre el papel de los juegos en la vida del ser humano y en especial su rol relacionado con los procesos de socialización y de liderazgo.

    Este es un tema de tesis para las ciencias sociales que alguno de los visitantes de este BLOG puede pensar en desarrollarlo, porque no existen muchos análisis serios sobre el fenómeno actual de los juegos on-line.

    Como siempre se ha dicho que las ideas para hacer un trabajo de grado comienza con la reflexionar sobre algo que de repente se lee, invitamos a los estudiantes del último año de ciencias humanas o de estudios educativos a conocer las opiniones de Verdugo, pues a lo mejor después de esa lectura puede surgir una idea para comenzar a trabajarla con más detalle y profundidad.

    sábado, 22 de septiembre de 2007

    Libros para leer en linea (en español)

    La web librosweb.es publica gratuitamente libros sobre diferentes tecnologías para desarrollo web, con la idea de que la información debe ser libre.

    En el sitio librosweb.es encontrarás libros completos sobre temas como: Ajax, JavaScript, Symfony, CSS y XHTML completamente gratis. Además, el sitio publica traducciones de libros gratuitos relacionados con el diseño y desarrollo web.

    Los libros están presentados en un formato muy sencillo, que se desglosa en la web, cuenta con un índice de los temas de cada libro, tiene ejemplos y códigos ejecutables.

    Para los interesados sólo deben ingresar al sitio y seleccionar el libro que más les interese no hay necesidad de registrarse ni llenar ningún tipo de formularios.

    jueves, 20 de septiembre de 2007

    Que es AJAX ?

    Si quieren conocer otra de las herramientas de la Web 2.0 hagan click arriba para saber que es AJAX...

    Ver Googlen Suggest

    Con Google Suggest las búsquedas en la red son mejores porque :

    As you type, Google will offer suggestions. Use the arrow keys to navigate the results. Alli también existe una GUIA para su mejor uso.

    Un PDF sobre la Web 2.0

    Una nueva información sobre la "revolución " de la Web 2.0.

    Solar island generates green power


    A Swiss-designed artificial island is set to make its first appearance in the Gulf state of Ras al Khaimah, with the aim of providing a source of clean energy.

    The project, a collaboration between Neuchâtel's Swiss Center for Electronics and Micro technology (CSEM) and the local government, should be able to produce electricity and hydrogen using solar power.

    Solar power is becoming increasingly common. Homeowners in Switzerland and elsewhere are prepared to install panels as costs start to drop, while bigger projects such as the array on Bern's football stadium are also becoming an option.

    But large-scale solar power facilities are still rare. The cost of panels still makes it prohibitive to build vast arrays, notwithstanding the problem of the space needed to set them up.

    But according to Thomas Hinderling, the center’s director, solar energy will become a major power resource in the next 20 to 30 years and will be the leading form of renewable energy.

    "A third of the world's future power needs could be covered by solar energy," Hinderling told swissinfo. "But to collect that energy, you need an array surface equivalent to 60 per cent the size of France."

    Solution

    The solution proposed by the centre is to build artificial islands that can sit offshore, where surface is not a problem.

    To cut costs, the usual solar panels would not be used, but rather a concentrator that heats water running through pipes. The steam is then used to generate electricity.

    Because of its floating structure, the island could be easily turned to always face the sun, generating maximum power.

    And to avoid having to connect the island to the mainland, the electricity could also be used to make hydrogen that could then be stored on the island before being shipped elsewhere.

    "A floating infrastructure means a very low construction cost," said Hinderling. "There are no support structures to build."

    However, building such a facility involves a few restrictions. There has to be around 350 days a year of sunshine, and it needs to sit somewhere between the tropics, near the equator for optimal performance.

    In many respects, the coastal region of the United Arab Emirates fits the bill, and this is why Ras al Khaimah is footing a large part of the development costs, contributing $5 million (SFr6.1 million) to the project.

    "We began working on renewable energies with the emirate three years ago," Hinderling said. "The market with the biggest potential for solar and water technology is in that region, so that is where we have to work."

    Challenges

    The biggest hurdle to the project seems to be the construction of the island itself. For example it is still unknown how the infrastructure will react in high winds, Hinderling said.

    "We have done simulations that have not revealed any problems, but it is not until we have tested in the real world that we will know if it works," he added.

    In situations such as storms or violent winds, he reckons that an island would be able to power its way out of danger before bad weather struck.

    The construction of a prototype is now underway in the Gulf. It will have a diameter of 100 meters, one-tenth of the size of an actual solar island.

    Just don't go looking for it off the coast of the Emirates: initial tests will take place inland, with the island floating on a water channel.

    Swiss info, Scott Capper in Neuchâtel
    Esta es la fuente:
  • HACER CLICK AQUI
  • miércoles, 19 de septiembre de 2007

    Ya aparecio de nuevo EDUC.ar

    El Portal de Educ.ar ahora pertenece al Estado Argentino, pero continua con sus secciones de capacitación, conectividad, contenidos. equipamiento y redes educativas.

    martes, 18 de septiembre de 2007

    Hoy estuve activo en promover nuestro PORTAL

    Si hacen CLICK arriba verán el espacio de un FORO que viene de la Escuela de Antropología de Argentina (GRUPO NAYA) y allí me he propuesto a divulgar a estudiantes y profesores lo que es el Portal de Intercontacto, y también les he informado de las revistas digitales de la Escuela de Antropología Urbana de la Universidad de San Pablo en Brasil.O sea que he estado haciendo MARKETING en Argentina.

    Un Video sobre los espacios academicos

    En el enlace de arriba pueden ver un video que he preparado relativos varios espacios académicos.

    lunes, 17 de septiembre de 2007

    Esto fue lo que encontre en Google

    Google compró el procesador de texto virtual llamado Writely.com el cual ya lo habíamos usado en intercontacto y en la red ahora aparece como se puede ver en el enlace de arriba y ahora se llama docs.google.com que por ahora solamente se puede usar con los navegadores mozilla, camino y firefox.

    Es decir:
  • GOOGLE DOCS
  • Las ignorancia de algunos politicos



    En seguida aparece la verdadera lección sobre la aparición de la especie humana y no la que algunos políticos suponen como se le atribuye en el enlace de arriba.

    Según una teoría generalmente reconocida, el hombre moderno (homo sapiens sapiens) apareció por primera vez en África hace 120.000 años y reemplazó rápidamente a todas las especies humanas anteriores.

    Luego se extendió de África a Oriente Próximo y Asia, antes de llegar a Europa hace 40.000 años.

    El 'homo sapiens' reemplazó al hombre Neandertal y otras especies derivadas del 'homo erectus', gracias a su mayor capacidad para reproducirse y acaparar recursos.

    Dmanisi es una villa medieval situada a cerca de 85 kilómetros de la capital de Georgia, Tbilisi. En 1983, durante unas excavaciones arqueológicas en el casco antiguo de Dmanisi se encontraron osamentas del Pleistoceno.

    Los científicos hallaron posteriormente cráneos enteros, muchas otras osamentas, así como herramientas de piedra que pertenecieron a seis individuos que vivieron hace aproximadamente 1,7 millones de años.

    El doctorado multidisciplinario en ciencias de la USB

    En el enlace de arriba aparecen los datos del doctorado interdisciplinario coordinado por el profesor Klaus Jaffe.

    El Programa de Doctorado Interdisciplinario en Ciencias busca completar la formación de personas que tienen una formación a nivel de maestría en áreas del conocimiento cuyo estudio sea abordable utilizando el método científico experimental.

    En su administración se utilizará un enfoque interdisciplinario en el tratamiento de los problemas que serán estudiados en las Tesis Doctoral. Esto permitirá que los estudiantes desarrollen un campo específico del conocimiento ubicado entre dos o más disciplinas, según la temática de su investigación. Por lo tanto, el plan de estudios será individual, alrededor de un proyecto de investigación, el cual será escogido por el cursante, discutido con el Comité Doctoral y desarrollado en el marco de una o más líneas de investigación de las que ofrece la USB.

    Que es ZOOKODA

    Zookoda is an email marketing application designed specifically for bloggers. Zookoda enables you to send a daily, weekly or monthly summary of your latest blog posts directly into your vistors inbox.
    Oh...did we mention - it’s all FREE!

    Zookoda es un correo para hacer marketing específicamente para los que tienen un BLOG en Bloggers. Con Zookoda se puede enviar un resumen diario, semanal o mensual relativo a los últimas noticias que se han colocado en su BLOG y el envío se hace directamente a la lista de correo que aparezcan en el inbox de ZOOKODA. Es un servicio gratuito. La idea es matener a los lectores del blog bien informados de lo que sucede en ese lugar informativo.

    domingo, 16 de septiembre de 2007

    Educacion y nuevas tecnologias

    El tema que trata esta hoja web es justamente: transformando la educación através de las tecnologías ( Transform Education Through Technology). Vale la pena leerlo si usted puede entender el idioma inglés.

    Las nuevas tecnologias de la Web 2.0

    En el enlace de arriba aparecen unas comentarios de A. Ascanio sobre las nuevas tecnologías que han nacido a partir de la Web 2.0. Espero que sean útiles y que las empiecen a utilizar para fortificar su cultura digital.

    En este sitio se puede bajar un PDF sobre el tema de la Web 2.0 ( es interesante):
  • HACER CLICK AQUI
  • Dialectica de NAYA (Argentina)

    Un foro nsobre antropología, patrimonio cultural, turismo cultural, etc.. que proviene del GRUPO NAYA de Argentina.

    sábado, 15 de septiembre de 2007

    Un lugar para el tesista: La GUIA para Investigar

    En el enlace de arriba aparece una presentación resumida para hacer una tesis de grado preparada por A. Ascanio con la herramienta denominada THINK-FREE.

    Otros slides Shows en DIIGO

    Ahora van a ver otros Slides Shows y estamos preparados para hacer un buen aporte con esa herramienta en relación a las acciones de intercontacto: su portal, su blog, su wiki, su grupo en DIIGO, y explicar también la importncia de la educación y la tecnología digital, o sea un Slide Show parecido al que aparece en este BLOG y que se refiere a la experiencia norte-americana.Dentro de pocos días haremos este aporte.

    Un Slide Show sobre aspectos educativos

    Estoy seguro que el enlace de arriba será de gran utilidad para el grupo de intercontacto. Saludos

    viernes, 14 de septiembre de 2007

    El Grupo de Intercontacto

    Si hacen CLIC en el enlace de arriba allí aparece un iniciativa del Prof. A. Ascanio para formar, apoyándose en la nueva tecnología del espacio denominado DIIGO, un grupo de intercontacto inicial y con el objetivo de incorporar más personas de las que ya participan activamente en el portal, en el blog y en el Wiki de este grupo de investigación y docencia. Me he permitido invitar a 11 personas del mundo académico y que estoy seguro se van a interesar en lograr una participación activa, pues son profeores universitarios, profesores que actualemte relizan su doctorado bien con universidades extranjeras como la Complutense de Madrid, La Universidad de Málaga, y en universidades venezolanas como la Universidad del Zulia, La Universidad de Oriente entre otras. Vamos a ver si esta nueva forma de comunicación funciona y con ello se fortalece la "cultura digital" de los profesores invitados.

    ESte es el tutorial de DIIGO :
  • HACER CLIC AQUI
  • La nueva tecnologia de los microblogs

    Microblogging is a new form of communication in which users can describe their current status in short posts distributed by instant messages, mobile phones, email or the Web. Twitter, a popular microblogging tool has seen a lot of growth since it launched in October, 2006. In this paper, we present our observations of the microblogging phenomena by studying the topological and geographical properties of Twitter’s social network. We find that people use microblogging to talk about their daily activities and to seek or share information. Finally, we analyze the user intentions associated at a community level and show how users with similar intentions connect with each other.

    Si quieren conocer más acerca de esta nueva forma de comunicación entonces entren en este enlace:

  • QUE ES TWITTER
  • jueves, 13 de septiembre de 2007

    La nueva tecnologia del FEEVY...

    Pues si no saben que es esto...en el enlace de arriba pueden entrar, ver y estudiar el tema e incluso comenzar a usarlo. Y ahora este es el TWITTER de FEEVY:
  • HACER CLIC AQUI


  • Y haga su FEEVy de inmediato:
  • FEEVY AQUI


  • Cuando ustedes hagan su FEEVY en el lugar de arriba, le van a pedir que pongan la HOJA WEB ( o el url) del blog que desean conservar allí. Ahora bien si quieren colocar ese blog en su propio sitio (en su blog), entonces tienen que copiar el SCRIPT completo para colocarlo en la Plantilla de su BLOG...así aparecerá de inmediato y al tenerlo allí les será más fácil consultarlo a menudo según los nuevos posts que aparezcan. No les parece una idea fabulosa de la tecnología ? En este Blog de Intercontacto justamente aparecen como ejemplo dos FEEVY con mi propia fotografía.

    Y también para que ustedes conozcan lo que se llama ahora TWITTER, pues es un resumen en pocas palabras de lo que pueden leer al hacer CLIC en ese resumen de palabras. Por ejemplo, el TWITTER del FFEVy que puse arriba es un buen ejemplo de ello.

  • WIKIPEDIA y TWITTER
  • Lo que se llama WEB 2.0

    Un libro gratis que lo explica y viene de una Universidad de Cataluña y sus autores tienen en doctorado en tecnología digital:
  • EL LIBRO EN PDF


  • Además arriba he colocado un enlace en mp3 donde se explica quienes son los autores y se ha relizado una entrevista con ellos.

    Desde este lunes se encuentra disponible en la Red el primer libro que se escribe en español acerca de la llamada Web 2.0.

    El texto se titula "Planeta Web 2.0: Inteligencia colectiva o medios fast food", y sus autores son dos jóvenes investigadores universitario: Cristóbal Cobo y Hugo Pardo,

    Este libro, que pueden descargar gratis desde AQUÍ, se presenta oficialmente mañana a las 19:00 horas en el auditorio del Instituto de la Comunicación e Imagen (ICEI) de la Universidad de Chile, ubicado en Av. Ignacio Carrera Pinto 1045, Campus Juan Gómez Millas, Ñuñoa.

    A continuación quiero compartir con ustedes el siguiente extracto de la introducción del libro:

    "El término Web 2.0 nació a mediados de 2004 y creció hasta ser portada de los principales semanarios mundiales en las navidades de 2006. Este fenómeno tecno-social se popularizó a partir de sus aplicaciones más representativas, Wikipedia, YouTube, Flickr, WordPress, Blogger, MySpace, Facebook,OhMyNews, y de la sobreoferta de cientos de herramientas intentando captar usuarios / generadores de contenidos.

    Según O’Reilly, principal promotor de la noción de Web 2.0, los principios constitutivos de ésta son siete: la World Wide Web como plataforma de trabajo, el fortalecimiento de la inteligencia colectiva, la gestión de las bases de datos como competencia básica, el fin del ciclo de las actualizaciones de versiones del software, los modelos de programación ligera junto a la búsqueda de la simplicidad, el software no limitado a un solo dispositivo y las experiencias enriquecedoras de los usuarios.

    En esta nueva Web la red digital deja de ser una simple vidriera de contenidos multimedia para convertirse en una plataforma abierta, construida sobre una arquitectura basada en la participación de los usuarios.Alrededor del concepto Web 2.0 giran una serie de términos-satélite que retroalimentan su evolución.Software social, arquitectura de la participación, contenidos generados por el usuario, rich Internet applications, etiquetas, sindicación de contenidos y redes sociales, son sólo algunos en la larga lista de conceptos que enriquecen este fenómeno."

    En el WIKI del libro se han colocado varios enlaces sobre el tema, todos muy relevantes en TECHNORATI aparecen 115 blogs post acerca del libro:
  • HACER CLIC AQUI
  • Enviar y Almacenar Archivos muy grandes

  • ENVIAR

  • ALMACENAR


  • Los dos enlaces de arriba permiten enviar y almacenar archivos muy grandes que son rechazados por Gmail y por Yahoo que son los que aceptan sólo hasta 20, pero usted puede almacer hasta 250 MB gratuitamente o enviar hasta 1 GB sin problemas. Es útil para arquitectos que tienen que enviar planos o para fotografos o músicos que tienen que enviar varias fotos o varios mp3.

    Otro sitio para el envío de archivos grandes hasta archivos de 100 MB es:
  • YOU-SENDIT


  • O si usted quiere mandar un archivo en forma muy confidencial entonces use SSL para encriptarlo:
  • SSL
  • miércoles, 12 de septiembre de 2007

    Un tutorial de imagenes

    En el enlace de arriba aparece un tutorial muy completo sobre el uso de programas pero en imágenes.

    MICROSOFT OFFICE
    Word
    Excel
    Power Point
    Access
    Publisher

    OPEN OFFICE
    Base
    Calc
    Impress
    Writer

    WEB LAYOUT
    Dreamweaver
    HTML & CSS

    WEB GRAPHICS
    Photoshop Elements
    Fireworks

    WEB PROGRAMMING
    MySQL Basics
    PHP
    PERL

    Y para aprender a orgaizar una base de datos en EXCEL, este sitio lo explica:
  • SMALL-BUSINESS
  • Una nueva plataforma

    Una nueva plataforma basada en las redes sociales se está formando en Internet. Se trata de Facebook. ¿Y de qué se trata? Francis Pisani nos explica en una columna publicada en el diario El País de España:

    Facebook, un nuevo fenómeno

    Ninguno de los blogueros de Silicon Valley parece haber encontrado una expresión demasiado fuerte para celebrar los méritos de la nueva fórmula lanzada por Facebook. El sitio, cuya sede se encuentra en Palo Alto, nació en un contexto estrictamente universitario. Se abrió al común de los mortales en septiembre pasado y acaba de transformarse en plataforma sobre la cual pueden trabajar los desarrolladores y las empresas que quieran. Acceden así de manera directa a unas de las redes sociales más dinámicas del momento con un modelo económico tan interesante que algunos ven en él el único capaz de competir con Google en un futuro próximo.

    Un ejemplo entre muchos puede dar una idea de lo que se está comentando por acá: Hadi Partovi, presidente de iLike (sitio de intercambio de música) afirma que "en la historia de la computación, se creó la computadora personal, luego Windows, luego la Web y ahora la plataforma Facebook".

    Decir que es una plataforma es afirmar que, al igual que con la computadora, los desarrolladores pueden crear aplicaciones que funcionan en ese espacio. Cualquiera puede participar y ofrecer sus servicios a otros internautas, que las agregan o no a su perfil. Dicho de otra manera, Facebook pretende volverse algo como un sistema operativo. El "sistema operativo social de la Web", según llegó a declarar Mark Zuckerberg el fundador del sitio, de 23 años de edad.

    La fuerza de su propuesta es triple: quienes participen tendrán acceso a una red muy extensa, el modelo económico es de una sorprendente generosidad y podrán beneficiarse con algo de lo cual Google carece: la dinámica relacional de las redes sociales.

    Aquí está el enlace:
  • HACER CLICK AQUI
  • domingo, 9 de septiembre de 2007

    sábado, 8 de septiembre de 2007

    Quiere conocer los estilos de aprendizaje ?

    El Dr. Richard Felder y Bárbara Soloman, de North Carolina State University, ha preparado un cuestionario 44 preguntas con el fin de conocer el estilo de aprendizaje, medido con los siguientes pares de conceptos o dimensiones preferenciales : activo/reflexivo ; racional/intuitivo; visual/verbal y secuencial/global.

    De manera pues que si usted responde este cuestionario on line , al final obtendrá su estilo de aprendizaje. Este instrumento es muy útil para los profesores que desean adaptarse a su mercado de alumnos e incluso igualmente con este conocimiento los alumnos se pueden ayuder a así mismos.

    Si quiren conocer esta herramienta les pongo ahora el enlace :

    ESTILO DE APRENDIZAJE

    Here you can know your style to learn.

    Tesis doctorales digitalizadas

    Por fín encontré la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes con tesis de doctorado totalmente digitalizadas, en

    TESIS DOCTORALES

    Lo interesante es que Ud. puede bajar las tesis en formato PDF y no sólo un resumen sino tesis completas.

    Una revista digital y el e-learning

    El enlace que voy a colocar aquí estoy seguro será de su agrado : QuadernsDigitals

    Esta revista digital tene un número especial sobre e-learning en : E-LEARNING

    Recursos para la Investigacion Academica

    Este enlace puede ser de utilidad : Biblioteca-CIDE

    La Universidad Abierta de Canadá de nombre Athabasca University acaba de poner en linea para bajarlo en formato PDF (1,8 MB) un libro gratis del Editor Terry Anderson, que trata el tema de la teoría y la práctica de e-learning. Puede obtenerlo en :
    Athabascau Athabascau

    Además, en la misma Hoja donde aparece el libro existe un Forum de Discusión acerca del mismo con 10 posts sobre 3 tópicos.

    Los enlaces o links de Unesco sobre e-learning aparecen en :
    VIRTUAL UNIVERSITY

    Un análisis de Casos de Estudio sobre Universidades Virtuales de UNESCO se puede ver y bajar (en PDF) en

    CASOS DE ESTUDIO

    Uso Academico de los Blogs

    En seguida aparece una experiencia en España sobre el uso en clase de informática, en : GENEURA Esto proviene del Profesor Titular Juan Julián Merelo de la Universidad de Granada (Centro-Empresa).

    La otra experiencia proviene de Venezuela. La profesora María de Lourdes Acedo de Bueno tiene su propia hoja web dedicada a los asuntos de la docencia, pueden ver este aporte en : BUENOACEDO

    Vea el Proyecto Nuevo Mundo del Trabajo : EDUCATRABALHO


    Todo esto aparece en el II Congreso Online del Observatorio para la CiberSociedad, con el nombre de : ¿Hacia qué Sociedad del Conocimiento?. Pueden participar antes del 14 de noviembre que termina, en : http://www.cibersociedad.net/congres2004

    El primer Congreso trato sobre Política, Cultura y el Ciberespacio y si quiere leer las 106 ponencias que se recibió en aquel año 2.002 pueden verlas en : CIBERSOCIEDAD

    Y finalmente el Blog : COMUNISFERA

    Que es el CLIC ?

    Clic está formado por un conjunto de aplicaciones de software libre que permiten crear diversos tipos de actividades educativas multimedia. La zona Clic es un servicio del Departamento de Educación de la Generalitat de Cataluña creado con el objetivo de dar difusión y apoyo al uso de estos recursos, y ofrecer un espacio de cooperación abierto a la participación de todos los educadores/se que quieran compartir los materiales didácticos creados con el programa.

    Este interesante enlace se encuentra en :

    CLIC (Softwares Libres)

    Otro recurso que también proviene de España es CNICE (Ministerio de Educación y Ciencia)
    CNICE

    Pero también se puede utilizar el software Moodle como se puede apreciar en seguida :

    INTERACTIVA

    Qu es una WEB-NOTE ?

    Otra tecnología interesante se llama WebNOTE para tomar notas con el mismo navegador cuando se está en presencia de un curso On-line o bien para usarlo para otros fines.
    Por ejemplo, mi herramienta de notas aparece en seguida : WEB-Note de Askain

    Las Plantillas Docentes

    Las plantillas
    En la actividad docente on-line se necesita que los alumnos se interesen por organizar ellos mismos sus conocimientos y de esto se trata aquí.

    Uno de los objetivos del proyecto es presentar contextos de aprendizaje originales e innovadores con uso de las TICE y recurso a herramientas de creación de ejercicios interactivos que se transfieren sobre todo tipo de plataforma y son adaptables a petición de cada uno.

    Propongo pues a los profesores estas maquetas personalizables y que pueden tener interfaces en varios idiomas : para disponer de las maquetas en su idioma, contactar a : jppalasse@yahoo.fr

    El alumno tiene que sacar informaciones de un banco de datos en línea o de páginas Web creadas por los profesores para encontrar recursos adaptables a un cuestionario : se han previsto diversos modos operatorios : frases que quedan por elaborar libremente o elección que hacer entre varias soluciones propuestas, sustitución de una representación iconográfica por una expresión verbal ... Así se guía al alumno en la redacción de su deber que luego imprimirá o mandará por correo electrónico a un profesor.

    No se requiere ninguna herramienta sofisticada para crear una aplicación con estas maquetas, normalizadas a fin de ser visionadas en un simple navegador que muestra páginas en formato Web. Basta un tratamiento de texto ordinario, por ejemplo el bloc de notas de windows para la producción de recursos ... ¡ con algo de imaginación, por supuesto ! A veces un sencillo programa informático de creación de páginas Web permite ir más rápido respecto a las modificaciones de la compaginación de los modelos, pero gracias al formulario AideAlaCreation.htm, se personaliza y se modifica la mayoría de las maquetas en el navegador Internet Explorer (versión 5.5 o 6).

    Para saber más, ver las fichas explicativas haciendo el listado del fichero ‘alire.text’ que aparece en cada descarga de maqueta. Si bien a veces son idénticos algunos nombres de ficheros, es imprescindible extraer los ficheros en carpetas separadas para no mezclar los datos procedentes de diferentes maquetas.

    Poesias para deleitar

    Me llegaron desde Madrid los poemas (bellísimos y sensibles) del doctor y poeta Luis Prieto nacido en Melilla pero residenciado en la Península Ibérica. No dejen de ver este excelente enlace:
  • El Escribidor
  • Estoy seguro que les gustará y será una agradable sorpresa.

    Libros universitarios

    E-textos es un conjunto de Libros Universitarios que pordemos leer on-line:

    Libos on-line

    viernes, 7 de septiembre de 2007

    Una manera facil de hacer una encuesta

    Using just your web browser, create your survey with our intuitive survey editor. Select from over a dozen types of questions (multiple choice, rating scales, drop-down menus, and more..). Powerful options allow you to require answers to any question, control the flow with custom skip logic, and even randomize answer choices to eliminate bias.

    jueves, 6 de septiembre de 2007

    La revista Brasileña :PUNTO Y COMA

    Esta revista que aparece en el vínculo de arriba es de los post-grados de Ciencias Sociales de la Pontificia Universidad Católica de San Pablo.

    Revista eletrônica que procura expressar e desenvolver as características mais valorizadas do Programa de Estudos Pós-Graduados em Ciências Sociais da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo: a diversidade de perspectivas teórico-metodológicas; o debate interdisciplinar; a reflexão crítica; a inquietação intelectual; o cruzar fronteiras que dividem áreas do conhecimento; a pesquisa bem fundamentada que abre passagem para novas investigações; outros vôos, ousadias, temáticas, releituras, leituras novas;

    martes, 4 de septiembre de 2007

    Para buscar sinonimos

    A veces cunado estamos escribiendo necesitamos usar un sinónimo para no repetir la palabra anterior. Pues bien, en el enlace de arriba aparece una herramienta para hacer esta tarea. La Universidad de Oviedo nos ha permitido utilizar este recurso.

    Un poco de arte

    Vamos a colocar ahora varios enlaces que tiene que ver con el arte; de esta manera le damos un poco de vida espiritual a este Blog y con estos enlaces esperamos que los usuarios se relajen en su vida diaria:

  • PINTORES

  • ESCULTORES

  • MUSICA CLASICA



  • Una cortesía de Mario Capelluto e Ida Aranha.

    lunes, 3 de septiembre de 2007